Teacher knowledge in English language teaching: an analysis of its socio-historical construction in the western central region of Costa Rica / Saber docente en profesores de inglés: un análisis sobre su construcción socio-histórica en la región central...

This article results from a research project developed in Costa Rica, specifically, in the central western region. Its main objective is of findings that shed light on the socio-historical principles and construction of teacher knowledge of English language teaching. Teacher knowledge is approached...

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Araya Araya, Karla, Córdoba González, Gustavo
Format:	Online
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Universidad de Costa Rica 2008
Schlagworte:	teacher knowledge everyday life english language teaching-learning costa rican national english syllabus university of costa rica saber docente saber cotidiano enseñanza-aprendizaje del inglés programas de estudio costarricense de inglés universidad de costa rica sede de occidente
Online Zugang:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9346
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