Dos personajes: un pensamiento educativo Latinoamericano

En este ensayo, se analiza el aporte que los pedagogos Paulo Freire e Ignacio Martín-Baró, brindaron a la educación latinoamericana. Su labor educativa plantea alternativas pedagógicas contestatarias que luchan contra la injusticia social, económica, política y cultural. Este enfoque propone metodol...

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Príomhchruthaitheoir:	Morales Bonilla, Roxana María
Formáid:	Online
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad de Costa Rica 2005
Ábhair:	pedagogía liberadora educación democrática pedagogía crítica educación bancaria liberating pedagogy democratic education critical pedagogy banking education
Rochtain ar líne:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9165
Clibeanna:	Cuir clib leis Níl clibeanna ann, Bí ar an gcéad duine le clib a chur leis an taifead seo!

Míreanna comhchosúla

El pensamiento crítico en la teoría educativa contemporánea / Critical thinking in contemporary educational theory
de réir: Morales Zúñiga, Luis Carlos
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Aún quedan posiciones por defender. Un recuento del camino recorrido por el proyecto Alfabetización Crítica
de réir: Sancho Quirós, Valeria
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Tradiciones o culturas pedagógicas: del contexto europeo y norteamericano al conocimiento pedagógico latinoamericano
de réir: Cossio Moreno, John Alexander
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El concepto de calidad educativa: una mirada crítica desde el enfoque históricocultural / The concept of quality education: a critical look form the cultural historical perspective
de réir: Rodríguez Arocho, Wanda
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

El aporte de la neurociencia para la formación docente
de réir: Francis Salazar, Susan
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Marcos conceptuales para un currículo crítico: una propuesta desde la pedagogía crítica brasileña, española y estadounidense
de réir: Toruño Arguedas, César
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Concepción pedagógica de la formación permanente del docente universitario en didáctica de la educación superior en Ecuador
de réir: Díaz Ocampo, Eduardo, et al.
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Las comunidades académicas en la construcción del saber pedagógico del docente universitario.
de réir: Francis Salazar, Susan
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Neuropedagogía y primera infancia.
de réir: Carazo Vargas, Viviana
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Patrones de solución de problemas multiplicativos simples en niños de 7 a 12 años.
de réir: Oviedo Gutiérrez, Jenny, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

La práctica docente en la educación básica en México: Una aproximación desde la Pedagogía de la alteridad
de réir: Osuna-Lever, Cecilia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Aspectos pedagógicos y didácticos de un club de ciencias para infantes impartido por estudiantado universitario
de réir: Araya Quesada, Yorleny, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

El mandato pedagógico institucional: ¿Cuál perfil de ser humano educar?
de réir: González García, Victoria
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Educación para el desarrollo sustentable en Chile: Deconstrucción pedagógica para una ciudadanía activa
de réir: Berríos Villarroel, Adolfo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Hallazgos de la Educación Inclusiva y la Pedagogía teatral: actualización curricular en un Centro de Atención Integral para Personas con Discapacidad en Costa Rica
de réir: Rodríguez Ríos, Melissa
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Análisis epistemológico del curriculum de formación docente: el caso de la sociología de la educación / Epistemological study of teacher education curriculum: the example of educational sociology
de réir: Boarini, María Gisella
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Discursos emancipatorios en el contexto universitario: el reto de la coherencia entre el decir y el hacer / Emancipatory discourses in the university context: the challenge of consistency between saying and doing
de réir: Hernández Segura, Ana María
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Aprendizaje de la aritmética elemental.
de réir: Méndez Barrantes, Zayra, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Aprendizaje operatorio para niños de tercer año con bajo rendimiento en matemática.
de réir: Pereira Pérez, Zulay
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Aproximaciones teórico conceptuales para comprender la relación de comunidades académicas con el saber pedagógico del docente universitario / Theoretical and conceptual insights for the understanding of relations between academic communities and...
de réir: Francis Salazar, Susan, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Vigotski, desarrollo infantil y aportes para el aula costarricense / Vygotsky, child development and contributions to the Costarrican classroom
de réir: D' Antoni, Maurizia
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Incertidumbre y complejidad: reflexiones acerca de los retos y dilemas de la pedagogía contemporánea / Uncertainty and complexity: reflections about the challenges and dilemmas of the contemporary pedagogy
de réir: Campos Hernández, Rodrigo
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Ecoanálisis como puerta de entrada a la decodificación de lo cotidiano: hacia una educación posible / Ecoanalytic approaches as entry points towards decoding the quotidian: envisioning possibilities in education
de réir: Chavarría González, María Celina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Abordaje pedagógico de la diversidad cultural en territorios indígenas de Costa Rica. Una experiencia de actualización profesional docente
de réir: Morales Trejos, Carol, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

El método dialéctico en la formación científica de los estudiantes de pedagogía
de réir: Ponce Vargas, José Manuel
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Los espacios de tutoría en práctica profesional y sus necesidades de fortalecimiento / Tutoring spaces and practice building needs
de réir: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Desigualdad, discriminación y pedagogía de la igualdad / Inequality, discrimination and pedagogy of equality
de réir: Conde González, Francisco Javier
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

La pedagogía hospitalaria en Costa Rica: La atención a la niñez menor de siete años de edad
de réir: Ardón Esquivel, Diana, et al.
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Aprendizaje, desarrollo y evaluación en contextos escolares: consideraciones teóricas y prácticas desde el enfoque históricocultural / Learning, development and assessment in educational contexts: theoretical, methodological and practical considerations..
de réir: Rodríguez Arocho, Wanda
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

ESTILOS DE LIDERAZGO Y MOTIVACIÓN LABORAL EN EL AMBIENTE EDUCATIVO
de réir: Cortés Mejía, Alejandra
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¿Educadores o consumidores? Discrepancia del Yo, consumo y valores materiales en estudiantes chilenos de pedagogía / Educators or consumers? Self-discrepancy, consumption and materialism in chilean pedagogy students
de réir: Denegri Coria, Marianela, et al.
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De la vida a la pedagogía: un encuentro con la convivencia / From life to pedagogy: an encounter to sharing
de réir: Segura Castillo, Mario Alberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

El núcleo pedagógico: una experiencia integradora de Investigación, Docencia y Acción Social en la Escuela de Trabajo Social
de réir: Campos Moreira, Ivette
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Educación, ética de la liberación y comunidad: Comentarios a partir del pensamiento de Lev Vygotsky y Paulo Freire
de réir: Gómez Torres, Juan Rafael, et al.
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La interrelación entre pruebas nacionales y educación democrática según actores educativos costarricenses / The interrelationship between national tests and the democratic education according to Costa Rican education stakeholders
de réir: Cavieres Fernández, Eduardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Educación sensible: efectos de una pedagogía formativa para la convivencia democrática en escolares peruanos
de réir: Alcántara Mego, Lucero Estrella, et al.
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La construcción epistemológica en Ingeniería Civil: Visión de la Universidad de Costa Rica
de réir: Cruz Zúñiga, Nidia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Expresión artística un medio para construir procesos pedagógicos en el aula.
de réir: Arguedas Quesada, Consuelo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La evaluación de los aprendizajes en la sección de Química General de la Escuela de Química, de la Universidad de Costa Rica, posicionamiento teórico / Assessment of learning in section General Chemistry School of Chemistry, University of Costa Rica
de réir: Guzmán Loría, Patricia Ileana
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Hallazgos en investigación sobre el profesorado universitario y la integración de las TIC en la enseñanza / Research findings about faculties and the integration of TIC in teaching
de réir: Pérez Sánchez, Beatriz, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)