Reacciones de profesoras y profesores de la Universidad de Costa Rica ante la flexibilización del curriculum para estudiantes con necesidades educativas especiales
La Universidad de Costa Rica ha asumido el compromiso de garantizar la accesibilidad a los procesos de aprendizaje cuando esto sea requerido por estudiantes con necesidades educativas especiales. El presente trabajo se realizó con el propósito de recolectar información que favorezca que los procesos...
Збережено в:
Автор: | Arguedas Negrini, Irma |
---|---|
Формат: | Online |
Мова: | spa |
Опубліковано: |
Universidad de Costa Rica
2004
|
Предмети: | |
Онлайн доступ: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9089 |
Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
Схожі ресурси
Схожі ресурси
-
DIF in Spanish and Mathematics from Costa Rica’s national tests in reported students with ADHD
за авторством: Montero Rojas, Eiliana, та інші
Опубліковано: (2017) -
Referentes teóricos y metodológicos de los docentes en servicio con una perspectiva de inclusión educativa: creencias y prácticas / Theoretical and methodological referents of in-service educators with an inclusive educational perspective: beliefs and...
за авторством: Cárdenas Leitón, Helvetia
Опубліковано: (2011) - La adecuación curricular dentro de una nueva perspectiva educativa
-
Llevando a la práctica las adecuaciones curriculares /
за авторством: Esquivel Cordero, Victoria E.
Опубліковано: (2009) -
Educación inclusiva desde la perspectiva de las personas que han cursado la carrea de educación primaria, una mirada a los programas y la realidad práctica en la Escuela de Formación Docente de la Universidad de Costa Rica.
за авторством: Deliyore Vega, Rocío
Опубліковано: (2022)