Inteligencias en diferentes enfoques teóricos. Reflexiones para pensarlas en el contexto educativo
El siguiente artículo reflexiona sobre enfoques teóricos que sustentan el estudio de las inteligencias y su pertinencia. Se toman en cuenta dos diferentes enfoques teóricos: el humanismo ?tomando en cuenta una de sus recientes reformulaciones- y el cognitivismo, específicamente el aporte de Gardner....
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | D' Antoni, Maurizia |
|---|---|
| Format: | Online |
| Sprache: | spa |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Costa Rica
2004
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9045 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Ähnliche Einträge
-
Rendimiento académico y autopercepción de inteligencias múltiples e inteligencia emocional en universitarios de primera generación
von: Barraza López, René, et al.
Veröffentlicht: (2016) -
Conocimientos teóricos y estrategias metodológicas que emplean docentes de primer ciclo en la estimulación de las inteligencias múltiples /Theoretical conceptualizations and methodological strategies used by first cycle teachers in implementing the...
von: Mainieri Hidalgo, Aida María
Veröffentlicht: (2015) -
Las secuencias didácticas como área de encuentro entre las inteligencias múltiples y las competencias / The teaching sequence like as meeting area between multiple intelligences and competencies
von: García Retana, José Ángel
Veröffentlicht: (2012) -
La biología del aprendizaje en el contexto Latinoamericano
von: Espejo Ramos, Javier Carlos
Veröffentlicht: (2002) -
Validación del inventario de autoeficacia para inteligencias múltiples revisado (IAMI-R) en una muestra de estudiantes universitaria / Validation of Self-efficacy Inventory for Multiple Intelligence Revised (IAMI-R) in a sample of venezuelan university...
von: Durán-Aponte, Emilse, et al.
Veröffentlicht: (2014)
