Percepción de la población empleadora y egresada de la carrera de Contaduría Pública, Recinto de Guápiles, Universidad de Costa Rica

This article gathers the results of a research conducted from January to May 2023, within the framework of the self-evaluation process of the Public Accounting degree program taught at the Guápiles Campus of the University of Costa Rica (UCR). The general objective was to determine whether the exit...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
Główni autorzy:	Cerdas González, Rosa Julia, Marín Gordon , Katherine, Arguedas Ulloa, Ariel, Valverde Chinchilla, Ricardo, Bonilla Carrión, Roger
Format:	Online
Język:	spa
Wydane:	Universidad de Costa Rica 2024
Hasła przedmiotowe:	higher education professional competencies professional training perception educación superior competencias profesionales formación profesional percepción
Dostęp online:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/57138
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Podobne zapisy

Percepciones estudiantiles en los años 2006 y 2007 sobre el proceso de formación farmacéutico en la Universidad de Costa Rica / Students’ perception in the 2006 and 2007 of the pharmaceutical education in the University of Costa Rica
od: Aguiar Montealegre, Tatiana, i wsp.
Wydane: (2008)

Alternativa pedagógica para la formación de gestores axiológicos culturales desde la extensión universitaria
od: Ponce Ruiz, Dionisio Vitalio, i wsp.
Wydane: (2016)

Las necesidades formativas de las personas profesionales de la Orientación en ejercicio, graduadas en los años 2011-2015 de la Universidad de Costa Rica.
od: Jiménez Espinoza, Ericka, i wsp.
Wydane: (2019)

Nociones y prácticas evaluativas basadas en el enfoque por competencias implementado en los Colegios Técnicos Profesionales de Costa Rica
od: Camacho Calvo, Silvia
Wydane: (2020)

Acercamiento al estudio de la formación de investigadores sociales: cultura y experiencia profesional / Approach to the study of the formation of social investigators: culture and professional experience
od: Jiménez García, Sara Aliria
Wydane: (2009)

Desarrollo de competencias profesionales a través de la evaluación participativa y la simulación utilizando herramientas web.
od: Badilla Chavarría, Leda, i wsp.
Wydane: (2016)

Docentes en pandemia. Actitudes hacia las tecnologías y percepciones de la enseñanza virtual
od: Chiecher, Analía Claudia
Wydane: (2022)

Análisis de las competencias lingüísticas y digitales en el marco de los estudios universitarios de turismo en España / Analysing the language and digital competences within the framework of the university Tourism Studies in Spain
od: García Manjón, Juan Vicente, i wsp.
Wydane: (2009)

Competencias profesionales movilizadas en el prácticum: percepciones del estudiantado del grado de maestro en educación primaria / Professional skills applied in the practicum: pre-service primary school teacher student perceptions
od: Mendoza Lira, Michelle, i wsp.
Wydane: (2014)

Las destrezas perceptuales y los retos en el aprendizaje de la lectura y la escritura. Una guía para la exploración y comprensión de dificultades específicas
od: Bravo Cóppola, Laura
Wydane: (2004)

Plan de formación para el estudiante universitario.
od: Bonilla Sandoval, Lastenia Ma.
Wydane: (2015)

Las herramientas matemáticas en la formación técnico profesional del tecnólogo de la salud / The mathematical tools in the technical-professional formation of the health technologist
od: Oliver Ventura, Juan R., i wsp.
Wydane: (2013)

Gestión educativa para la transición exitosa del modelo tradicional de educación costarricense hacia la modalidad educativa basada en el enfoque por competencias
od: Camacho Calvo, Silvia, i wsp.
Wydane: (2018)

Los espacios de tutoría en práctica profesional y sus necesidades de fortalecimiento / Tutoring spaces and practice building needs
od: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, i wsp.
Wydane: (2014)

Un acercamiento a la formación por competencias en la educación técnica costarricense
od: Camacho Calvo, Silvia, i wsp.
Wydane: (2020)

Estrés en estudiantes de farmacia de la Universidad de Costa Rica / Stress in students of Pharmacy in the University of Costa Rica
od: Jiménez Herrera, Luis Guillermo
Wydane: (2010)

Estilos de pensamiento y elección profesional en tres universidades mexicanas
od: Valadez Huizar, Martha, i wsp.
Wydane: (2017)

La formación de profesionales en Ciencias Bibliotecológica y de la Información: acciones propuestas para el diseño curricular por competencias / Professional training for Information and Library Sciences: a proposal of curriculum desing based on skills...
od: Sandí Sandí, Magda Cecilia
Wydane: (2013)

El aporte de la neurociencia para la formación docente
od: Francis Salazar, Susan
Wydane: (2005)

La formación universitaria híbrida: retos y oportunidades / Hybrid university education: challenges and opportunities
od: Damián Simón, Javier
Wydane: (2014)

Sonidos vocálicos en inglés: Los problemas de pronunciación y la percepción de estudiantes y de personas instructoras
od: Garita Sánchez, María del Rosario, i wsp.
Wydane: (2019)

Formación continua de educadores: elaboración de un libro de texto.
od: Mata Segreda, Alejandrina
Wydane: (2017)

SÍNDROME DEL BURNOUT Y ENGAGEMENT EN PROFESIONALES DEL SISTEMA PENITENCIARIO COSTARRICENSE
od: Molina Brenes, Manuel Antonio, i wsp.
Wydane: (2013)

Cuestionario Pictórico de la Actividad Física Infantil: diseño y validación
od: Morera-Castro, María, i wsp.
Wydane: (2018)

PERCEPCIÓN DE LA INSEGURIDAD Y BIENESTAR SUBJETIVO EN MÉXICO. UNA APROXIMACIÓN CUALITATIVA
od: Martínez-Martínez, Oscar A., i wsp.
Wydane: (2021)

La heterogeneidad en los estilos de vida en profesionistas de medicina y derecho.
od: Correa, Esmeralda
Wydane: (2012)

Aprendizaje docente y reestructuración de sus creencias en los procesos de desarrollo profesional y gestión escolar
od: Bailey Moreno, Josefina, i wsp.
Wydane: (2016)

Tecnología y aprendizaje organizacional factores influyentes sobre la satisfacción profesional en residentes de pregrado
od: López-Lemus, Jorge Armando, i wsp.
Wydane: (2018)

El test de Bender y las dificultades de aprendizaje en matemática de los estudiantes con necesidades especiales de la ciudad de Puno, Perú
od: Chui Betancur, Heber Nehemias, i wsp.
Wydane: (2017)

La práctica docente en la educación básica en México: Una aproximación desde la Pedagogía de la alteridad
od: Osuna-Lever, Cecilia, i wsp.
Wydane: (2024)

Tradición investigativa y constructos para comprender aspectos de la inserción profesional docente: pluralismo cultural, aculturación, shock cultural / Research tradition and constructs to understand aspects of teacher professional integration: cultural..
od: D' Antoni, Maurizia
Wydane: (2010)

Análisis estadístico de la percepción que tienen niñas y niños de la Enseñanza General Básica de los comportamientos violentos escolares
od: Artavia Granados, Jenny María, i wsp.
Wydane: (2017)

Innovación en la educación superior: Un estudio sobre la percepción del estudiantado en Ecuador
od: Rosales Nieto, Darwin Eugenio, i wsp.
Wydane: (2020)

Desarrollo de competencias en la formación inicial de docentes: Percepción de las personas tituladas de una universidad chilena
od: Bórquez Mella, Jessica, i wsp.
Wydane: (2023)

Las preocupaciones de docentes principiantes en contextos de ruralidad
od: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, i wsp.
Wydane: (2019)

Percepción del estudiantado de Enseñanza del Inglés de la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica al iniciar la pandemia de COVID-19
od: Ramírez Zúñiga, Andrea, i wsp.
Wydane: (2022)

VICTIMIZACIÓN E IMPUNIDAD EN EL ESTADO DE MORELOS, MÉXICO
od: Gómez Azcárate, Elián, i wsp.
Wydane: (2016)

Desarrollo personal y profesional de maestras de educación primaria: aportes de la orientación / Primary school teachers’ personal and professional development: contributions from counseling
od: Jiménez Espinoza, Ericka Isabel
Wydane: (2015)

La investigación acción para la formación continua de educadoras y educadores
od: Mata Segreda, Alejandrina
Wydane: (2017)

La opinión del personal docente en educación primaria sobre las actividades de desarrollo profesional que realiza y la influencia que tienen en su práctica pedagógica / Elementary teacher`s opinion about professional development activities and its...
od: Barrantes Rivera, Andrea, i wsp.
Wydane: (2010)