Significados y perspectivas en modelización matemática de un cuerpo docente formador en Enseñanza de la Matemática de una universidad pública costarricense
The conceptions on mathematical modeling presented by teachers affect the way in which this mathematical process is approached in the classroom and the teaching strategies used. The objective of this research was to characterize the meaning and perspectives in mathematical modeling of a group of tea...
Αποθηκεύτηκε σε:
Κύριοι συγγραφείς: | Chavarría-Vásquez, Jesennia, Gamboa Araya, Ronny |
---|---|
Μορφή: | Online |
Γλώσσα: | spa |
Έκδοση: |
Universidad de Costa Rica
2024
|
Θέματα: | |
Διαθέσιμο Online: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/55560 |
Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
Παρόμοια τεκμήρια
Παρόμοια τεκμήρια
-
Comunicación, lenguaje y educación matemática.
ανά: Zamora Monge, Wendy
Έκδοση: (2019) -
El rol del profesor de matemáticas en la educación secundaria: algunos determinantes y consecuencias.
ανά: Contreras Montes de Oca, Ileana
Έκδοση: (2015) -
Experiencias didácticas Matemáticas. Geometría. Algebra intuitiva.
ανά: Brenes Castro, Violeta, κ.ά.
Έκδοση: (2017) -
Elaboración de material didáctico para el curso de Matemática para Computación e Informática.
ανά: Mora Moya, Marielos, κ.ά.
Έκδοση: (2016) -
Etnografía del pensamiento del profesorado de matemática de Santiago de Cuba
ανά: Justis Katt, Osmany, κ.ά.
Έκδοση: (2019)