“Nunca me dejó sola”. Experiencias de acompañamiento durante prácticas pedagógicas finales en Chile

Pedagogical accompaniment constitutes a formative and relational space in which higher education institutions and schools participate. However, experiences of accompaniment lacking dialogue and collaboration strain the practice and pedagogical knowledge of students. The purpose of the study is to id...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: San Martín Cantero, Daniel, San Martín Aedo, Reina
Formato: Online
Lenguaje:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2023
Materias:
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/51619
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