Prácticas inclusivas en la educación indígena, el caso de una escuela primaria en Ensenada, Baja California, México

More than three decades ago, several countries undertook the commitment to develop inclusive education systems based on the postulates of "Education for All", promoted by international organizations. Mexico was no exception, and although its policies have been gradual, the construction of...

Furkejuvvon:

Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkkit:	Solis del Moral, Sharon Stephanie, Tinajero Villavicencio, María Guadalupe, Cárdenas, Juan Páez
Materiálatiipa:	Online
Giella:	spa
Almmustuhtton:	Universidad de Costa Rica 2023
Fáttát:	inclusive education basic education primary school teachers educación inclusiva educación básica docentes de escuela primaria
Liŋkkat:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/51608
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!

Geahča maid

Evaluación de un programa de intervención para promover prácticas docentes inclusivas / Evaluation of an intervention program aimed to promote inclusive education practices
Dahkki: Serrato Almendárez, Lilia Teresa, et al.
Almmustuhtton: (2014)

Autoevaluación de prácticas inclusivas docentes en atención a la población con aptitudes sobresalientes
Dahkki: Márquez Cabellos, Norma Guadalupe, et al.
Almmustuhtton: (2021)

Gestão escolar e educação inclusiva: análise da produção científica na área de Educação Especial
Dahkki: Barboza do Nascimento, Beatriz Aparecida, et al.
Almmustuhtton: (2018)

La comunicación empática desde la perspectiva de la educación inclusiva
Dahkki: Guzmán Huayamave, Kennya
Almmustuhtton: (2018)

Prácticas inclusivas en el aula: validación de un instrumento para conocer la perspectiva del alumnado de primaria y secundaria / Inclusive practices in the classroom: validation instrument for knowledge perspective of the primariy and high school...
Dahkki: Bravo Cóppola, Laura
Almmustuhtton: (2010)

Prácticas pedagógicas inclusivas en un colegio intercultural rural y mapuche en Chile
Dahkki: Valenzuela Rettig, Pilar, et al.
Almmustuhtton: (2023)

Educação inclusiva: aspectos históricos, políticos e ideológicos da sua constituição no cenário internacional
Dahkki: de Souza Barbosa, Daniella, et al.
Almmustuhtton: (2018)

Implementación de prácticas educativas inclusivas que favorecen la motivación, el logro académico y el autocontrol de estudiantes de sétimo año
Dahkki: Monge Rodríguez, Melania
Almmustuhtton: (2015)

Construcción de planeaciones pedagógicas para la educación inclusiva
Dahkki: Velásquez Uribe, Yuliana María, et al.
Almmustuhtton: (2016)

Educación inclusiva digital: Una revisión bibliográfica actualizada. Las brechas digitales en la educación inclusiva
Dahkki: Pérez-Valles, Carlos, et al.
Almmustuhtton: (2023)

Estrategias educativas inclusivas para la formación del profesorado en educación especial.
Dahkki: Solórzano Salas, María Julieta
Almmustuhtton: (2016)

Estrategias educativas inclusivas y su relación con la autoeficacia de docentes en formación
Dahkki: Murillo Parra, Luisa Dolores, et al.
Almmustuhtton: (2020)

El trabajo colaborativo entre profesionales de Orientación, profesorado de I y II ciclo de Educación General Básica y docentes de Educación Especial, para la promoción del éxito escolar en escuelas de Educación Primaria de la Región de San José.
Dahkki: Arguedas Negrini, Irma, et al.
Almmustuhtton: (2022)

Construcción de la comunicación alternativa y aumentativa en el Centro de Educación Especial de Heredia
Dahkki: Deliyore Vega, María del Rocío
Almmustuhtton: (2018)

Comunicación alternativa y aumentativa: Acciones y reflexiones para romper el silencio en las aulas.
Dahkki: Deliyore Vega, María del Rocío
Almmustuhtton: (2018)

Educación ambiental y acompañamiento familiar en una escuela primaria mexicana. Estudio de caso
Dahkki: González Hernández, Arantxa Guadalupe, et al.
Almmustuhtton: (2024)

Hallazgos de la Educación Inclusiva y la Pedagogía teatral: actualización curricular en un Centro de Atención Integral para Personas con Discapacidad en Costa Rica
Dahkki: Rodríguez Ríos, Melissa
Almmustuhtton: (2020)

Ni enfermedad, ni pecado, ni déficit. Barreras y facilitadores para estudiantes con discapacidad y estudiantes LGBTIQ+ en el sistema educativo colombiano
Dahkki: Marulanda Páez, Elena
Almmustuhtton: (2021)

Construyendo mejores sociedades: los grupos escolares y el proceso de inclusión-exclusión educativa
Dahkki: Batista Sardain, Patricia, et al.
Almmustuhtton: (2019)

Informe de la aplicación de la prueba diagnóstica de primer ingreso 1996
Dahkki: Gutiérrez Jaén, Flor de María, et al.
Almmustuhtton: (2015)

Estudio sobre la situación y perspectivas de la elaboración de libros de texto para la educación básica de Costa Rica.
Dahkki: Rojas Porras, Marta, et al.
Almmustuhtton: (2015)

Estrategias para la inclusión de estudiantes indígenas en la Universidad Nacional de Salta (UNSa), Argentina
Dahkki: Rodríguez, Nuria Macarena
Almmustuhtton: (2022)

Percepciones del estudiantado, discriminación educacional por medio de la normalización de la exclusión
Dahkki: Oñate Escobar, Susana Arlette, et al.
Almmustuhtton: (2021)

Análisis epistemológico de la Educación Especial en Costa Rica
Dahkki: Castillo Cordero, Karla, et al.
Almmustuhtton: (2018)

Accesibilidad en la permanencia de estudiantes con necesidades educativas asociadas o no a la discapacidad.
Dahkki: Gross Martínez, Martha, et al.
Almmustuhtton: (2016)

Procesos inclusivos de la educación parvularia desde la mirada de agentes educativas
Dahkki: Rubilar Bugueño, Fernanda, et al.
Almmustuhtton: (2021)

Etnografía del cambio educativo en el ámbito de la institución escolar.
Dahkki: García Lizano, Nidia, et al.
Almmustuhtton: (2015)

Sueño y realidad: expectativas personales y retos sociales / Dream and reality: personal expectations and social challenges
Dahkki: Arias Monge, Mónica
Almmustuhtton: (2006)

Integración, inclusión y justicia social: Reflexiones desde las normativas inclusivas en la educación chilena
Dahkki: Véliz Jorquera, Paulina, et al.
Almmustuhtton: (2020)

Necesidades formativas del profesorado unidocente del circuito 07, Pérez Zeledón, Costa Rica
Dahkki: Salazar-Ureña, Olman, et al.
Almmustuhtton: (2023)

Terminología internacional sobre la educación inclusiva / International terminology on Inclusive Education
Dahkki: García Cedillo, Ismael, et al.
Almmustuhtton: (2013)

Observatorio de la educación costarricense de primaria y secundaria.
Dahkki: Camacho Calvo, Silvia
Almmustuhtton: (2017)

Propuesta metodológica para el desarrollo de la madurez léxica en la educación primaria: la elaboración del léxico meta.
Dahkki: Rojas Porras, Marta
Almmustuhtton: (2016)

Análisis estadístico de la percepción que tienen niñas y niños de la Enseñanza General Básica de los comportamientos violentos escolares
Dahkki: Artavia Granados, Jenny María, et al.
Almmustuhtton: (2017)

Práctica preprofesional en la Universidad Nacional de Educación (UNAE): análisis y reflexiones de la modalidad virtual en tiempos de pandemia
Dahkki: Pesántez Palacios, Maria Dolores, et al.
Almmustuhtton: (2022)

Desafíos actuales a la inclusión: un estudio de caso en un aula de preescolar portuguesa / Today`s issues to the inclusion: a case study in a early childhood education portuguese classrooms
Dahkki: Martínez Figueira, María Esther, et al.
Almmustuhtton: (2015)

Características y efecto del uso de las TIC en estudiantes de educación primera y media (público y privada) del país.
Dahkki: Quirós Ramírez, Amaryllis, et al.
Almmustuhtton: (2021)

Educación inclusiva de preescolares con síndrome de Down: la mirada de un grupo de educadoras de Veracruz, México
Dahkki: Lormendez Trujillo, Nayeli, et al.
Almmustuhtton: (2020)

Física en la escuela.
Dahkki: Vicarioli Carrara, Giuliana
Almmustuhtton: (2015)

Percepción de estudiantes del I ciclo de Enseñanza General Básica acerca de la violencia escolar / Perception of students of I cycle of Basic General Education about school violence
Dahkki: Artavia Granados, Jenny María
Almmustuhtton: (2014)