Estrategias para la inclusión de estudiantes indígenas en la Universidad Nacional de Salta (UNSa), Argentina

This article analyzes the strategies for the inclusion of indigenous students in the National University of Salta (Salta, Argentina) based on an institutional educational policy aimed at this group of students: The Tutoring Project with Students from Indigenous Peoples. The analysis considers the st...

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Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Rodríguez, Nuria Macarena
Format:	Online
Sprog:	spa
Udgivet:	Universidad de Costa Rica 2022
Fag:	university inclusive education intercultural education indigenous people universidad educación inclusiva educación intercultural población indígena
Online adgang:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/49069
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