Estrategias para la inclusión de estudiantes indígenas en la Universidad Nacional de Salta (UNSa), Argentina

This article analyzes the strategies for the inclusion of indigenous students in the National University of Salta (Salta, Argentina) based on an institutional educational policy aimed at this group of students: The Tutoring Project with Students from Indigenous Peoples. The analysis considers the st...

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Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Rodríguez, Nuria Macarena
Materyal Türü:	Online
Dil:	spa
Baskı/Yayın Bilgisi:	Universidad de Costa Rica 2022
Konular:	university inclusive education intercultural education indigenous people universidad educación inclusiva educación intercultural población indígena
Online Erişim:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/49069
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