Plan Nacional de Educación Brasileño: Mecanismo de democratización del acceso a la educación superior

The purpose of this essay is to reflect on the National Education Plan (PNE) as a guiding and inducing policy of actions for the democratization of higher education in the course of the recent history of Brazilian education. Therefore, through a bibliographical and documentary research, we present s...

Descripció completa

Guardat en:

Dades bibliogràfiques
Autors principals:	Santos Alves, Higo Gabriel, de Oliveira Bernardi Noleto, Sylvana
Format:	Online
Idioma:	por
Publicat:	Universidad de Costa Rica 2022
Matèries:	higher education democratization of education educational planning educación superior democratización de la educación planificación educativa educação superior democratização da educação planejamento educacional
Accés en línia:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/48919
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!

Ítems similars

Acciones afirmativas en la educación superior y en la movilidad social: Un estudio de campo
per: Silva, Luís Felipe Oliveira Alves da, et al.
Publicat: (2022)

Gestão escolar e educação inclusiva: análise da produção científica na área de Educação Especial
per: Barboza do Nascimento, Beatriz Aparecida, et al.
Publicat: (2018)

Percepciones del cuerpo docente de Educación Física de una región metropolitana de sur de Brasil sobre las repercusiones de COVID-19 en sus prácticas pedagógicas
per: Freitas da Cunha, Beatriz, et al.
Publicat: (2023)

De la injusticia educativa a las políticas afirmativas para la educación universitaria pública en Brasil
per: Chaves Batista, Neusa
Publicat: (2024)

Literacidad digital, enseñanza a distancia y accesibilidad durante la pandemia del COVID-19: Impactos en las mujeres de posgrado en la Amazonia Brasileña
per: Silva, Cícero da, et al.
Publicat: (2023)

Educação, Estado e ideologia no Brasil: da colônia (1549) à República (1889) / Educación, Estado e ideología en Brasil: de la colonia (1549) a la República (1889)
per: de Souza, Mériti, et al.
Publicat: (2019)

Educação inclusiva: aspectos históricos, políticos e ideológicos da sua constituição no cenário internacional
per: de Souza Barbosa, Daniella, et al.
Publicat: (2018)

Memoria de la represión. Intervención, violencia y guerra civil en la Universidad de El Salvador construida desde la revista La Universidad
per: Fonseca Zúñiga, Edgardo
Publicat: (2023)

Práticas de modelagem matemática e dimensões da aprendizagem da geometria
per: dos Santos Brito, Dirceu, et al.
Publicat: (2021)

Fatores que influenciam o uso do Quadro Interativo Multimédia (QIM): Um estudo no norte de Portugal
per: Lopes, Natália, et al.
Publicat: (2018)

Inter-relações entre alienação, emancipação e educação / Inter-relations between alienation, emancipation and education
per: Ahlert, Alvori
Publicat: (2009)

Ansiedad, depresión y estrés del estudiantado universitario por la reanudación de clases en época de pandemia
per: da Fonseca, Amândio Jamba Pedro, et al.
Publicat: (2021)

Estágio curricular supervisionado em Educação Física: aproximações com a teoria de Norbert Elias
per: Pereira da Silva Júnior, Arestides, et al.
Publicat: (2018)

Infancia, educación y producción de subjetividad: el fenómeno “youtuber niño/niña” en Brasil
per: Derkoski Dalla Nora, Heloísa, et al.
Publicat: (2024)

Temas de Bioética y ambiente escolar: Revisión integradora
per: Girola, Carolina, et al.
Publicat: (2024)

Igreja e escola: desafios atuanis para as escolar comunitárias da Igreja Evangélica de Confissão Luterana No Brasil (IECLB) e sua rede asociativa
per: Ahlert, Alvori
Publicat: (2006)

Ambientalização curricular no ensino superior: formação e sustentabilidade nos cursos de graduação
per: Rotta, Mariza, et al.
Publicat: (2017)

Reconocimiento de la otredad en los espacios formativos de la Educación y Formación Técnica Profesional de Costa Rica: abordaje pedagógico y curricular
per: Castro Campos, María Lourdes
Publicat: (2024)

La práctica curricular de la educación superior costarricense (1843-1941): Fundamentos de una teoría curricular.
per: Sequeira Rodríguez, Alicia
Publicat: (2016)

Mecanomorfia educacional: uma crítica a partir da teoria comportamentalista de Alberto Guerreiro Ramos / Mecanomorfia educacional: una crítica a partir de la teoría comportamentalista de Alberto Guerreiro Ramos / Mecanomorfia educational: a review from..
per: Batistela, Everton Marcos, et al.
Publicat: (2014)

Socialización del profesorado en una institución militar: la acción de mando como dispositivo
per: Mauerberg Teche de Farias, Tamara Aretta, et al.
Publicat: (2021)

El derecho a la educación como derecho humano en el sistema educativo costarricense: Estado de la cuestión.
per: Muñoz Varela, Luis
Publicat: (2020)

Inclusión de estudiantes migrantes en escuelas públicas, visto desde la mirada del profesorado de Arica, Chile
per: Aguilera Barraza, René, et al.
Publicat: (2023)

Feminismos en la Universidad. Mapeando interrupciones de/en la Facultad de Ciencias Sociales/UNC
per: Scarpino, Pascual, et al.
Publicat: (2024)

Yolanda Oreamuno, “frivolidad ambiente” y pensamiento feminista en Costa Rica
per: Coto-Rivel, Sergio
Publicat: (2021)

Uso del software libre como medio para democratizar la educación
per: Cascante Salas, Warner
Publicat: (2015)

El reconocimiento en comunicación/educación. Esbozos para una categoría en construcción
per: Martínez, Darío Gabriel
Publicat: (2017)

Desdobramentos e possibilidades do estágio curricular supervisionado na formação inicial de docentes de educação física
per: Pereira da Silva Júnior, Arestides, et al.
Publicat: (2021)

Produção do conhecimento: uma revisão sistemática sobre criatividade motora
per: Tedesco da Costa Trevisan, Priscila Raquel, et al.
Publicat: (2018)

Unir a la Patria en las escuelas: las voces de Centroamérica en un congreso pedagógico (1893)
per: González Torres, Julián
Publicat: (2022)

“Aprendí mirando”. Escenas de formación de productores migrantes bolivianos en La Plata, Argentina
per: Martínez, Darío Gabriel
Publicat: (2021)

Diagnóstico de las necesidades de educación formal en el área de las Tecnologías de Información y Comunicación en Costa Rica, 2016-2019
per: Porras Santamaría, Sindy, et al.
Publicat: (2020)

Subcomisión interuniversitaria de educación ambiental (CIEA): actividades académicas 2015-2016
per: García Fallas, Jacqueline, et al.
Publicat: (2017)

Seguimiento a las Subcomisión Interuniversitaria de Educación Ambiental (CIEA): Plan de trabajo 2019.
per: García Fallas, Jacqueline, et al.
Publicat: (2020)

La educación del futuro, el futuro de la educación en México / The education of the future, the future of education in Mexico
per: Vargas Hernández, José Guadalupe
Publicat: (2008)

El uso de las presentaciones digitales en la educación superior: una reflexión sobre la práctica / Use of digital presentations in higher education: a reflexion on practice
per: Maroto Marín, Orlando
Publicat: (2008)

La implementación de la acreditación de carreras como componente de la política de aseguramiento de la calidad de la educación superior costarricense: análisis desde el institucionalismo centrado en actores.
per: Gallardo Allen, Eugenia
Publicat: (2019)

Hacia una complexión del discurso intercultural en planes de estudio de educación básica
per: Malaga-Villegas, Sergio Gerardo
Publicat: (2019)

Anotaciones acerca de los procesos de incidencia política para una reforma educativa en el Sistema de Educación y Formación Técnica Profesional (EFTP) costarricense
per: Camacho Calvo, Silvia, et al.
Publicat: (2024)

Perspectiva de género y formación docente en tiempos de cambios (Córdoba, Argentina)
per: Páez, Florencia María
Publicat: (2021)