Continuidad del proceso formativo en Pandemia. Experiencia estudiantil en la Universidad de Los Lagos, Chile

This article analyzes the opinions of students of the Universidad de Los Lagos, Osorno, Chile, on the actions implemented to ensure the continuity of the formative process during the academic year 2020, in the dimensions of technological deployment and teaching-learning experience. The above, as a r...

Furkejuvvon:

Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkkit:	Lemarie Oyarzun, Fernando Rodolfo, Molina Venegas, Luz Angélica, Romero González, María Beatriz, Haase Thiers, Mathias Alfredo, Valenzuela Henríquez, Felipe Ignacio
Materiálatiipa:	Online
Giella:	spa
Almmustuhtton:	Universidad de Costa Rica 2022
Fáttát:	higher education pandemic educational model access to education educación superior pandemia modelo educativo acceso a la educación
Liŋkkat:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/48716
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!

Geahča maid

Naturaleza de la ciencia y género como temas transversales en cursos de Física I de la UNED de Costa Rica
Dahkki: Herrero-Villarreal, Diana, et al.
Almmustuhtton: (2023)

Consecuencias de la Pandemia COVID-19 en la permanencia de la población estudiantil universitaria
Dahkki: Regueyra Edelman, María Gabriela, et al.
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Guía de accesibilidad en la educación superior.
Dahkki: Stiller González, Laura, et al.
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Validación y funcionalidad de la guía de comprobación de accesibilidad en la Sede Rodrigo Facio.
Dahkki: Gross Martínez, Martha, et al.
Almmustuhtton: (2017)

Accesibilidad en la permanencia de estudiantes con necesidades educativas asociadas o no a la discapacidad.
Dahkki: Gross Martínez, Martha, et al.
Almmustuhtton: (2016)

Estado de la educación en jóvenes privados de libertad.
Dahkki: Kaufmann Kappari, Etty Helen
Almmustuhtton: (2019)

Ansiedad, depresión y estrés del estudiantado universitario por la reanudación de clases en época de pandemia
Dahkki: da Fonseca, Amândio Jamba Pedro, et al.
Almmustuhtton: (2021)

Sentido de Vida en el estudiantado universitario por la virtualización de la educación durante la pandemia provocada por la COVID-19: Modelo de Portafolio de resiliencia
Dahkki: Jiménez-Segura, Flor
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Explorando la satisfacción y la insatisfacción del estudiantado universitario en enseñanza remota de emergencia
Dahkki: Guiñez-Cabrera, Nataly, et al.
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Hacia una cartografía de prácticas de educación inmersiva en el siglo XXI y su apropiación en América Latina.
Dahkki: Fonseca González, Vanessa
Almmustuhtton: (2023)

Bases teóricas y metodológicas para el Observatorio Temático de Educación Inclusiva en Costa Rica.
Dahkki: Solórzano Salas, Julieta
Almmustuhtton: (2022)

El derecho a la educación como derecho humano en el sistema educativo costarricense: Estado de la cuestión.
Dahkki: Muñoz Varela, Luis
Almmustuhtton: (2020)

Regulación emocional en la niñez de 4 y 5 años durante la pandemia: factores protectores y riesgosos en una institución privada en Costa Rica
Dahkki: Ureña Pinto, Melissa, et al.
Almmustuhtton: (2024)

Visibilización de dificultades educativas: Los retos del gobierno colombiano y de las comunidades educativas para afrontarlas
Dahkki: Montero Mahecha, Luz Stella
Almmustuhtton: (2021)

Tensiones entre la educación tradicional y el uso de TDIC en la enseñanza remota de emergencia durante la pandemia
Dahkki: Galizia, Fernando Stanzione, et al.
Almmustuhtton: (2022)

Acciones afirmativas en la educación superior y en la movilidad social: Un estudio de campo
Dahkki: Silva, Luís Felipe Oliveira Alves da, et al.
Almmustuhtton: (2022)

La educación en la pandemia: Ampliando las brechas preexistentes
Dahkki: Chaverri Chaves, Pablo
Almmustuhtton: (2021)

Modelo educativo basado en competencias: importancia y necesidad / Educational model based in competency: importance and necessity
Dahkki: García Retana, José Ángel
Almmustuhtton: (2011)

Indicadores educativos para la sostenibilidad para los campus de las universidades públicas de Costa Rica.
Dahkki: García Fallas, Jacqueline, et al.
Almmustuhtton: (2016)

Malestares y adaptaciones positivas de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de Pandemia por COVID-19
Dahkki: Cordero Cordero, Teresita
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Percepción del estudiantado de Enseñanza del Inglés de la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica al iniciar la pandemia de COVID-19
Dahkki: Ramírez Zúñiga, Andrea, et al.
Almmustuhtton: (2022)

Actitudes del personal docente universitario peruano hacia la actividad laboral en tiempos de postpandemia
Dahkki: Bázan Velásquez, Silvia Milagritos, et al.
Almmustuhtton: (2023)

Autoeficacia, estado emocional y autorregulación del aprendizaje en el estudiantado universitario durante la pandemia por COVID-19
Dahkki: Gaeta González, Martha Leticia, et al.
Almmustuhtton: (2021)

Tecnologías del habla para la educación inclusiva
Dahkki: Coto Jiménez, Marvin, et al.
Almmustuhtton: (2020)

Evaluación de los modelos pedagógicos que se desarrollan en el Centro Infantil Laboratorio (CIL) de la Sede Rodrigo Facio, de la Universidad de Costa Rica.
Dahkki: Solano Mora, Ileana
Almmustuhtton: (2017)

Experiencias de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de pandemia.
Dahkki: Cordero Cordero, Teresita
Almmustuhtton: (2023)

El trabajo colaborativo entre profesionales de Orientación, profesorado de I y II ciclo de Educación General Básica y docentes de Educación Especial, para la promoción del éxito escolar en escuelas de Educación Primaria de la Región de San José.
Dahkki: Arguedas Negrini, Irma, et al.
Almmustuhtton: (2022)

Modelo pedagógico para el desarrollo de competencias en educación superior / Teaching model for development competition in higher education
Dahkki: Carrera Hernández, Celia, et al.
Almmustuhtton: (2011)

La educación en América Latina: desarrollo y perspectivas
Dahkki: Escribano Hervis, Elmys
Almmustuhtton: (2017)

Adopción del modelo educativo por competencias, desde la categoría de Campus de Bourdieu
Dahkki: Figueroa Escudero, Elveri, et al.
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Educación inicial y Educación especial con miras a la educación inclusiva desde la perspectiva docente.
Dahkki: Deliyore Vega, Rocío, et al.
Almmustuhtton: (2020)

Evolución de la Educación Superior Costarricense: un análisis de su modelo de financiación / The recent evolution of costa rican higher education: an analysis of the funding model
Dahkki: Fernández Alfaro, Susana, et al.
Almmustuhtton: (2007)

El derecho a la educación como derecho humano en la política educativa costarricense, 1995-2015.
Dahkki: Muñoz Varela, Luis, et al.
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“¿Probaste el sexo virtual?”: discurso sexológico y cultura digital en épocas de COVID-19
Dahkki: Martynowskyj, Estefania, et al.
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Relanzamiento de la educación costarricense /
Dahkki: Bolaños Salas, Manuel Antonio

Algunas medidas de adaptación de la Educación y Formación Técnica Profesional ante el COVID-19 y perspectivas de su desarrollo futuro en Costa Rica
Dahkki: Vargas Méndez, Monserrat, et al.
Almmustuhtton: (2024)

Aportes interdisciplinarios en la atención educativa de jóvenes en situación de riesgo social para la estimulación de habilidades productivas al plantear un proyecto de vida.
Dahkki: Ovares Fernández, Yanúa, et al.
Almmustuhtton: (2023)

Efectividad de los sistemas de memoria organizacional de una institución de educación superior / Effectiveness of organizational memory systems in a higher education institution
Dahkki: Reátegui, Ruth
Almmustuhtton: (2013)

Prospección de escenarios para la enseñanza de la Filosofía de la Administración: ¿Negocio o sabiduría práctica?
Dahkki: Bazanini, Roberto, et al.
Almmustuhtton: (2022)

Romper los cercos o permanecer atrincherados / Break the walls or keep trenched
Dahkki: Quesada Sancho, Rolando
Almmustuhtton: (2008)