Práctica preprofesional en la Universidad Nacional de Educación (UNAE): análisis y reflexiones de la modalidad virtual en tiempos de pandemia
This article provides elements of a research conducted in 2020 in which the debate on the importance of pre-professional practice (PP) or pedagogical practice in face-to-face mode for the training of research teachers with an inclusive profile is expanded. At the National University of Education (UN...
Պահպանված է:
Հիմնական հեղինակներ: | Pesántez Palacios, Maria Dolores, Cuenca Alvarado, Paola Alexandra |
---|---|
Ձևաչափ: | Online |
Լեզու: | spa |
Հրապարակվել է: |
Universidad de Costa Rica
2022
|
Խորագրեր: | |
Առցանց հասանելիություն: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/47438 |
Ցուցիչներ: |
Ավելացրեք ցուցիչ
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!
|
Նմանատիպ նյութեր
-
Implementación de prácticas educativas inclusivas que favorecen la motivación, el logro académico y el autocontrol de estudiantes de sétimo año
: Monge Rodríguez, Melania
Հրապարակվել է: (2015) -
Estrategias educativas inclusivas para la formación del profesorado en educación especial.
: Solórzano Salas, María Julieta
Հրապարակվել է: (2016) -
Prácticas pedagógicas inclusivas en un colegio intercultural rural y mapuche en Chile
: Valenzuela Rettig, Pilar, և այլն
Հրապարակվել է: (2023) -
Horizontes de la actividad profesional educativa / Horizons in the professional and educational activity
: Velasco Ortiz, Loida Elizabeth, և այլն
Հրապարակվել է: (2014) -
Análisis epistemológico de la Educación Especial en Costa Rica
: Castillo Cordero, Karla, և այլն
Հրապարակվել է: (2018)