Comunicar lo leído en español como L2: Un estudio cualitativo en el contexto educativo chileno

The study on communicative competence focuses on oral fluency and text comprehension as two unrelated aspects. However, the classroom context involves reading specialized texts to communicate them to professors and classmates. Therefore, it is not enough to judge the L2 student's participation...

Cur síos iomlán

Sábháilte in:

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Soliman, Maha
Formáid:	Online
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad de Costa Rica 2021
Ábhair:	comprehensión communication process second languaje teaching observation comprensión proceso de comunicación enseñanza de una segunda lengua observación
Rochtain ar líne:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/46212
Clibeanna:	Cuir clib leis Níl clibeanna ann, Bí ar an gcéad duine le clib a chur leis an taifead seo!

Míreanna comhchosúla

Chilean young learners’ perspectives on their EFL lesson in primary schools
de réir: Inostroza A., María-Jesus
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Didáctica de la literatura en la enseñanza de segundas lengua, doce modelos didácticos y una discusión
de réir: Amoretti Hurtado, María Gertrudis
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

The sociocultural content of textbooks and the teaching of culture in foreing language programs /
de réir: Hernández V., Jorge E.

Master of TESOL students’ conceptions of assessment: questioning beliefs
de réir: Martínez Marín, Juan Diego, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Code Switching between inglés y español /
de réir: Quesada, Jorge Arturo

El jardín de infantes: una puerta al desarrollo de la observación científica / Kindergarten programs: a window to the development of the scientific observation
de réir: Rojas Núñez, Patricia
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

" Una propuesta para la mediatización pedagógica de la Enseñanza del Español como Segunda Lengua para estudiantes sordos, desde un enfoque comunicativo por medio de una metodología ecléctica con énfasis en la lecto – ecritura "
de réir: Bonilla Rivera, Josefina
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Las creencias de partida del profesorado en formación en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE) sobre la gramática
de réir: Villalba Martínez, Félix, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

La adquisición de una segunda lengua como agente de cambio en la enseñanza /
de réir: Eliason, Walter

Advanced Reading and Writing : Exercises in english as a second language
de réir: Baumwoll, Dennis; Saitz, Robert L.
Foilsithe / Cruthaithe: (1965)

Adquisición de los mecanismos gramáticales de la referencia por estudiantes de español como segunda lengua
de réir: Alvarado Gutiérrez, Miriam; Vargas Víquez, Silvia
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

La observación electoral como iniciativa ciudadana: Alajuelita en el referéndum 2007 y las elecciones nacionales 2010
de réir: Acuña Chaverri, Iván Anselmo
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Propuesta de enseñanza de español como segunda lengua para adultos mayores de nivel principiante
de réir: Alvarado Cantero, Lucía
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Nuestras conversaciones de cada día: La práctica auditiva y el estímulo en la producción oral a partir de modelos reales de interacción verbal
de réir: Vega Hidalgo, Adriana
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Propuesta de un curso introductorio de comunicación oral para estudiantes de español como L2 del nivel principiantes alto
de réir: Castillo Sandoval, Marlene; Marranghello Musmanni, Silvana
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

La ausencia de la familia en el proceso de aprendizaje de la comprensión lectora: la experiencia en tres grupos del nivel de I y II ciclo de la enseñanza general básica
de réir: González Araya, María Nidia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

La apropiación de la lengua escrita en el ciclo de transición con base en la filosofía del lenguaje integral / The appropriation of the written language in the cycle of transition based on the integral language philosophy
de réir: Carmona Mendoza, Rocío, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Elecciones y democracia en América Latina

Introducción a los métodos cualitativos de investigación /
de réir: Taylor, Steve J

La comunicación no verbal en la enseñanza del español como segunda lengua
de réir: Méndez Villareal, Ana Lilliana
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Maestro como observador.
de réir: Méndez Barrantes, Zayra, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Mapas conceptuales: su uso para verificar el aprendizaje significativo en estudiantes de primaria
de réir: Olivo-Franco, José Luis
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Evaluación de la inteligencia artificial y de la calibración de docentes en los cursos de escritura de inglés como lengua extranjera en una universidad pública costarricense
de réir: Charpentier Jiménez, William
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Estrategias pragmáticas de conversación para un curso de intermedio alto de español como segunda lengua
de réir: Arias Jiménez, Roxana María
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Propuesta de enseñanza del presente del subjuntivo (en oraciones sustantivas) en forma paralela a la enseñanza del presente de indicativo a estudiantes de nivel de principiante medio-alto, según la escala ACFTL
de réir: Guzmán Mora, Jonesí
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

Propuesta de un programa para mejorar la comprensión de textos en estudiantes universitarios / A program proposition for to improve text’s comprehension in universitary students
de réir: González Hernández, Klency
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de costa Rica.
de réir: Regueyra Edelman, María Gabriela
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Perspectivas etnográficas: la observación y la entrevista /
de réir: Camacho Zamora, José

Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa /
de réir: Cook, Thomas D.

Para un análisis de textos literarios aplicados a la enseñanza del español como L2 desde una perspectiva estético - cognitiva
de réir: Barboza Ramírez, María Isabel
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Memoria del VI Congreso Nacional de Filología, Linguística y Literatura Victor Manuel Arroyo /
Foilsithe / Cruthaithe: (1997)

Enseñanza del español como segunda lengua a las personas sordas a través de un enfoque temático - funcional
de réir: Carranza Solano, Ana Lucía
Foilsithe / Cruthaithe: (2002)

Análisis de la interlengua producto del proceso de adquisición del francés como segunda lengua por un grupo de estudiantes costarricenses de la Universidad de Costa Rica
de réir: Chao Chao, Kuok-Wa
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Propuesta de un programa de estudios de español como segunda lengua para la enseñanza de las oraciones condicionales y análisis de los errores más frecuentes en la producción oral y escrita de este tipo de oraciones
de réir: Francis Motta, David
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

La enseñanza del léxico desde un enfoque nocional funcional en un programa de español como segunda lengua para principiantes
de réir: Vázquez Rojas, Rocío
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

La imagen visual como eje temático de las cuatro destrezas (escucha, expresión oral, lectura y expresión escrita) en la enseñanza aprendizaje del español como segunda lengua con un enfoque comunicativo en el nivel de principiante medio
de réir: Quesada Agüero, Vera
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Los efectos de los esquemas linguistico / culturales en al transacción texto / lector durante el proceso de lectura de un texto literario en la lengua extranjera /
de réir: Sánchez Salazar, Marta

Bases teóricas y metodológicas para el Observatorio Temático de Educación Inclusiva en Costa Rica.
de réir: Solórzano Salas, Julieta
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Confiabilidad del test de lectura y escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 2º a 5º de educación general básica del Circuito 06 de la región educativa de Cartago.
de réir: Carpio Brenes, María de los Ángeles, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Sistematizando lo aprendido sobre la comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica.
de réir: Regueyra Edelman, María Gabriela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)