Percepción del profesorado y el alumnado universitario de la formación temprana en investigación científica

Results of the institutional program are presented at the Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT), called Research Summer Program. The purpose of the study was to identify the perception that students and researchers had about themselves and each other as collaborators in the program and from...

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Autor principal: Medina Morales, Gladys del Carmen
Formato: Online
Lenguaje:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2020
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Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/43674
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description Results of the institutional program are presented at the Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT), called Research Summer Program. The purpose of the study was to identify the perception that students and researchers had about themselves and each other as collaborators in the program and from there, enrich their strategies and mechanisms. The study design was descriptive where a survey was applied as an instrument for data collection. The survey consisted of 9 items for the researcher and 6 for the students. The participants were 1581 researchers (M= 851 W= 730) and 3,046 students (M= 1194 W= 1852) from the 12 academic divisions, who participated in the Research Summer Program from 2016 to 2020. The results showed a positive evaluation of the program, the role of researcher in general, as well as women’s preponderant participation, however, it was concluded to make a proposal to the corresponding instances to create a profile of the researcher, as well as to reformulate methodologies, evaluation instruments that yield data that allow to improve the traceability of the scientific training that is offered to students in that institution.
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spelling INIE-RAIE-article-436742021-06-10T16:09:32Z Perception of university teachers and students about early training in scientific research Percepción del profesorado y el alumnado universitario de la formación temprana en investigación científica Medina Morales, Gladys del Carmen training teacher rol scientist research student population higher education formación rol del profesorado investigación científica población estudiantil educación superior Results of the institutional program are presented at the Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT), called Research Summer Program. The purpose of the study was to identify the perception that students and researchers had about themselves and each other as collaborators in the program and from there, enrich their strategies and mechanisms. The study design was descriptive where a survey was applied as an instrument for data collection. The survey consisted of 9 items for the researcher and 6 for the students. The participants were 1581 researchers (M= 851 W= 730) and 3,046 students (M= 1194 W= 1852) from the 12 academic divisions, who participated in the Research Summer Program from 2016 to 2020. The results showed a positive evaluation of the program, the role of researcher in general, as well as women’s preponderant participation, however, it was concluded to make a proposal to the corresponding instances to create a profile of the researcher, as well as to reformulate methodologies, evaluation instruments that yield data that allow to improve the traceability of the scientific training that is offered to students in that institution. En este artículo se presentan resultados del programa institucional en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, (UJAT) en México, denominado Verano de la Investigación Científica (VIC), iniciativa que fue creada por la Academia Mexicana de Ciencias. El estudio tuvo como propósito identificar la percepción que el alumnado participante y el profesorado responsable tienen un específico en el programa, y a partir de ahí, se enriquecen las estrategias y mecanismos del VIC. Se trata de una investigación cuantitativa, descriptiva donde se aplicó una encuesta como instrumento de recolección de datos. La encuesta estuvo conformada por 9 ítems para el profesorado de ciencia y 6 para la población estudiantil. La participación fue de 1581 docentes (H= 851 M=730) y de 3046 estudiantes (H=1194 M=1852) de las 12 divisiones académicas, que participaron en el programa de Verano de la Investigación Científica del 2016 al 2020. Los resultados arrojaron una evaluación positiva del programa, del rol de participantes en general, así como la participación preponderante de mujeres. Se concluyó hacer una propuesta a las instancias correspondientes para crear un perfil del profesorado, reformular metodologías, instrumentos de evaluación que permitan mejorar la trazabilidad de la formación científica que se les imparte a la población estudiantil en dicha institución. Universidad de Costa Rica 2020-09-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article texto application/pdf text/html https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/43674 10.15517/aie.v20i3.43674 Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 20 No. 3 (2020): (Setiembre - Diciembre); 20 Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 20 Núm. 3 (2020): (Setiembre - Diciembre); 20 Actualidades Investigativas en Educación; v. 20 n. 3 (2020): (Setiembre - Diciembre); 20 1409-4703 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/43674/43766 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/43674/44079 Derechos de autor 2020 Gladys del Carmen Medina Morales
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