Análise da qualidade psicométrica da prova de matemática do Exame Nacional do Ensino Médio brasileiro de 2018
O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), criado em 1998 para avaliar a qualidade da educação oferecida para os jovens brasileiros, tem se consolidado como a principal porta de acesso ao Ensino Superior no Brasil. Contudo, ainda é pequeno o número de estudos voltados a analisar a qualidade do exame e...
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Soares, Denilson Junio Marques, Soares, Talita Emidio Andrade, Santos, Wagner dos |
---|---|
Định dạng: | Online |
Ngôn ngữ: | por spa |
Được phát hành: |
Universidad de Costa Rica
2021
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/42338 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Những quyển sách tương tự
-
Efeitos de uma cultura performática: um diálogo com estudantes da pós-graduação em educação no Brasil
Bằng: Antonello, Ana Paula, et al.
Được phát hành: (2021) -
Educação Física no Exame Nacional do Ensino Médio: análise via teoria clássica dos testes / Educación física en el Examen Nacional de la Secundaria Superior: análisis por la teoría clásica de las pruebas
Bằng: Araujo de Sousa, Leandro, et al.
Được phát hành: (2020) -
El Problema del sesgo en los tests: revisión histórica y cuestiones críticas /
Bằng: Delgado Alvarez, Carmen -
Dilema da formação matemática em Angola: falta de iniciativas próprias ou de compromisso com a qualidade de ensino?
Bằng: Wongo Gungula, Eurico, et al.
Được phát hành: (2018) -
Psicomotricidad : Teoría y programación para educación infantil, primaria, especial e integración /
Bằng: Jiménez Ortega, José
Được phát hành: (1995)