Integración, inclusión y justicia social: Reflexiones desde las normativas inclusivas en la educación chilena

Since 2009 chilean school system has experienced a series of adjustment, and structural reforms which tend to the consecution of inclusive schools that respond to the social claims for equity and quality. This process presents continuities and ruptures that might be tackled to comprehending the sens...

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Detaylı Bibliyografya
Asıl Yazarlar:	Véliz Jorquera, Paulina, Martínez, María Jesús, Parra Muñoz, Hugo, Garrido Reyes, Catalina
Materyal Türü:	Online
Dil:	spa
Baskı/Yayın Bilgisi:	Universidad de Costa Rica 2020
Konular:	school integration special education needs public policies social justice educación inclusiva necesidades educativas especiales políticas públicas justicia social
Online Erişim:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/41709
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