Hallazgos de la Educación Inclusiva y la Pedagogía teatral: actualización curricular en un Centro de Atención Integral para Personas con Discapacidad en Costa Rica

The present text sets out the objective of identifying the current training needs, as well as the pedagogical-administrative challenges and scopes, that implies the updating of the curriculum so that the theatrical pedagogy is integrated as a regular subject in the Association for Children and Excep...

Fuld beskrivelse

Guardado en:

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Rodríguez Ríos, Melissa
Format:	Online
Sprog:	spa
Udgivet:	Universidad de Costa Rica 2020
Fag:	functional diversity inclusive education theater pedagogy educational needs diversidad funcional educación inclusiva pedagogía teatral necesidades educacionales
Online adgang:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/41663
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Lignende værker

Procesos inclusivos de la educación parvularia desde la mirada de agentes educativas
af: Rubilar Bugueño, Fernanda, et al.
Udgivet: (2021)

Educación inclusiva de preescolares con síndrome de Down: la mirada de un grupo de educadoras de Veracruz, México
af: Lormendez Trujillo, Nayeli, et al.
Udgivet: (2020)

Educación inclusiva digital: Una revisión bibliográfica actualizada. Las brechas digitales en la educación inclusiva
af: Pérez-Valles, Carlos, et al.
Udgivet: (2023)

Educación de personas con diversidad funcional. Algunos apuntes históricos
af: Fernández Fernández, Daniel
Udgivet: (2016)

Análisis de propuestas curriculares dominicanas para lectoescritura inicial de la población estudiantil con necesidades específicas de apoyo educativo
af: Pérez-García, Irene Altagracia, et al.
Udgivet: (2022)

Construcción de planeaciones pedagógicas para la educación inclusiva
af: Velásquez Uribe, Yuliana María, et al.
Udgivet: (2016)

Accesibilidad en la permanencia de estudiantes con necesidades educativas asociadas o no a la discapacidad.
af: Gross Martínez, Martha, et al.
Udgivet: (2016)

Integración, inclusión y justicia social: Reflexiones desde las normativas inclusivas en la educación chilena
af: Véliz Jorquera, Paulina, et al.
Udgivet: (2020)

Estrategias de intensificación en el discurso de docentes de primaria sobre diversidad sexual y funcional
af: Fernández Fernández, Daniel
Udgivet: (2019)

Terminología internacional sobre la educación inclusiva / International terminology on Inclusive Education
af: García Cedillo, Ismael, et al.
Udgivet: (2013)

Autoevaluación de prácticas inclusivas docentes en atención a la población con aptitudes sobresalientes
af: Márquez Cabellos, Norma Guadalupe, et al.
Udgivet: (2021)

Abordaje pedagógico de la diversidad cultural en territorios indígenas de Costa Rica. Una experiencia de actualización profesional docente
af: Morales Trejos, Carol, et al.
Udgivet: (2023)

Identificación de necesidades de formación continua del profesorado ante las demandas educativas del siglo XXI
af: Rodríguez Jiménez, Andrés, et al.
Udgivet: (2021)

La comunicación empática desde la perspectiva de la educación inclusiva
af: Guzmán Huayamave, Kennya
Udgivet: (2018)

Gestão escolar e educação inclusiva: análise da produção científica na área de Educação Especial
af: Barboza do Nascimento, Beatriz Aparecida, et al.
Udgivet: (2018)

Educação inclusiva: aspectos históricos, políticos e ideológicos da sua constituição no cenário internacional
af: de Souza Barbosa, Daniella, et al.
Udgivet: (2018)

La improvisación teatral : encendiendo el fuego de una educación viva /
af: Vinocour, Fernando

Evaluación de un programa de intervención para promover prácticas docentes inclusivas / Evaluation of an intervention program aimed to promote inclusive education practices
af: Serrato Almendárez, Lilia Teresa, et al.
Udgivet: (2014)

Dinámica de la situación teatral
Udgivet: (2015)

Historia del teatro inglés
af: Montejo, Jessie
Udgivet: (1970)

Educación e interculturalidad: Espacios de posibilidades e intercambio de saberes.
af: Morales Trejos, Carol
Udgivet: (2021)

Estrategias educativas inclusivas y su relación con la autoeficacia de docentes en formación
af: Murillo Parra, Luisa Dolores, et al.
Udgivet: (2020)

Estrategias educativas inclusivas para la formación del profesorado en educación especial.
af: Solórzano Salas, María Julieta
Udgivet: (2016)

Dos personajes: un pensamiento educativo Latinoamericano
af: Morales Bonilla, Roxana María
Udgivet: (2005)

Implementación de prácticas educativas inclusivas que favorecen la motivación, el logro académico y el autocontrol de estudiantes de sétimo año
af: Monge Rodríguez, Melania
Udgivet: (2015)

Prácticas inclusivas en la educación indígena, el caso de una escuela primaria en Ensenada, Baja California, México
af: Solis del Moral, Sharon Stephanie, et al.
Udgivet: (2023)

Guía de accesibilidad en la educación superior.
af: Stiller González, Laura, et al.
Udgivet: (2018)

De la integración a la inclusión: evolución y cambio en la mentalidad del alumnado universitario de educación especial en un contexto universitario español / From integration to inclusion: evolution and change in the mentality of university students of...
af: Leiva Olivencia, Juan José
Udgivet: (2013)

Prácticas pedagógicas inclusivas en un colegio intercultural rural y mapuche en Chile
af: Valenzuela Rettig, Pilar, et al.
Udgivet: (2023)

EXPERIENCIA DE TRABAJO COLABORATIVO: FORMACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE UNIVERSITARIO PARA LA DIVERSIDAD
af: Gross Martínez, Martha, et al.
Udgivet: (2014)

La práctica docente en la educación básica en México: Una aproximación desde la Pedagogía de la alteridad
af: Osuna-Lever, Cecilia, et al.
Udgivet: (2024)

Orientaciones didácticas para enseñar a perforar, rasgar, recortar, doblar y pegar, dirigidas a estudiantes con necesidades educativas.
af: Carpio Brenes, María de los Ángeles
Udgivet: (2018)

Análisis epistemológico del curriculum de formación docente: el caso de la sociología de la educación / Epistemological study of teacher education curriculum: the example of educational sociology
af: Boarini, María Gisella
Udgivet: (2014)

El pensamiento crítico en la teoría educativa contemporánea / Critical thinking in contemporary educational theory
af: Morales Zúñiga, Luis Carlos
Udgivet: (2014)

El mandato pedagógico institucional: ¿Cuál perfil de ser humano educar?
af: González García, Victoria
Udgivet: (2017)

El aporte de la neurociencia para la formación docente
af: Francis Salazar, Susan
Udgivet: (2005)

Aspectos críticos del liderazgo institucional en la educación / Critical aspects of the institutional leadership in education
af: Calvo de Mora, Javier
Udgivet: (2011)

Intervención desde orientación para el reconocimiento de la diversidad: Consideraciones interculturales en el espacio escolar
af: Brenes Venegas, Jislein, et al.
Udgivet: (2019)

Educación inclusiva desde la perspectiva de las personas que han cursado la carrea de educación primaria, una mirada a los programas y la realidad práctica en la Escuela de Formación Docente de la Universidad de Costa Rica.
af: Deliyore Vega, Rocío
Udgivet: (2022)

Ni enfermedad, ni pecado, ni déficit. Barreras y facilitadores para estudiantes con discapacidad y estudiantes LGBTIQ+ en el sistema educativo colombiano
af: Marulanda Páez, Elena
Udgivet: (2021)