Nicaragua

This article analyzes the results of a curricular investigation carried out in Nicaragua, in the period 2018-2019 and in the regular modality, provided by the Nicaraguan Ministry of Education and managed by the teacher training schools, which grants the title of Primary Education Teacher and that is...

Fuld beskrivelse

Guardado en:

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Delgado Rocha, Byron Antonio
Format:	Online
Sprog:	spa
Udgivet:	Universidad de Costa Rica 2020
Fag:	curricular research early grade literacy pre-service teacher education training teacher schools Ministry of Public Education investigación curricular lectoescritura inicial formación inicial docente escuelas normales Ministerio de Educación Pública
Online adgang:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/41600
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Lignende værker

El Salvador
af: Bodewig, Carolina
Udgivet: (2020)

Guatemala
af: Nanne Lippmann, Ingrid
Udgivet: (2020)

Honduras
af: Flores Estrada, Maura Catalina
Udgivet: (2020)

Marco introductorio : ¿Cómo se está formando al cuerpo docente centroamericano para enseñar la lectoescritura inicial? Aportes de una investigación regional a partir de cinco estudios de caso
af: Andrade-Calderón, Paola, et al.
Udgivet: (2020)

Costa Rica
af: Araya Ramírez, Jéssica, et al.
Udgivet: (2020)

Vacíos en la formación inicial de docentes en México. Programa para fomentar el habitus investigativo / Gaps in mexico’s initial teacher education. A program to foster a research habitus
af: Lozano Andrade, Inés, et al.
Udgivet: (2011)

Necesidades de orientación en la formación inicial de estudiantes de la Escuela de Formación Docente de la Universidad de Costa Rica
af: Blanco Solís, Ileana, et al.
Udgivet: (2005)

Formación inicial de docentes a distancia dentro del campo de la educacion en Colombia / Teacher initial training in the field of education in Colombia
af: Moreno Vizcaíno, Gloria Liliana
Udgivet: (2014)

Actitud hacia las TIC y hacia su integración didáctica en la formación inicial docente
af: Tapia Silva, Hugo Gonzalo
Udgivet: (2018)

Calidad en la formación inicial docente: los déficits de las competencias pedagógicas y disciplinares en Chile / Quality in initial teacher training: the deficiencies in pedagogical and disciplinary skills in Chile
af: Rodríguez Garcés, Carlos, et al.
Udgivet: (2014)

Formación docente en el área de Lengua en las Universidades Estatales de Costa Rica / Educational formation in the area of Language in the State Universities of Costa Rica
af: Murillo Rojas, Marielos
Udgivet: (2007)

Referentes teóricos y metodológicos de los docentes en servicio con una perspectiva de inclusión educativa: creencias y prácticas / Theoretical and methodological referents of in-service educators with an inclusive educational perspective: beliefs and...
af: Cárdenas Leitón, Helvetia
Udgivet: (2011)

Los planes de estudio de las carreras de formación docente que imparten las universidades públicas y privadas y su coherencia con las políticas educativas en Costa Rica
af: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Udgivet: (2023)

El portafolio digital ¿Una herramienta para aprender a ser docentes críticos?: Un estudio de casos
af: Muñoz González, Laura de la Concepción, et al.
Udgivet: (2019)

Identidad profesional y formación docente universitaria: Un proceso en construcción desde la mirada del estudiantado
af: Miranda Cervantes, Giselle, et al.
Udgivet: (2019)

Pedagogías en tiempos inciertos: Valoración de identidades desde una mirada inclusiva
af: Aranda Parra, Virginia Gabriela, et al.
Udgivet: (2021)

Promoviendo el desarrollo conceptual en las aulas de preescolar: una sistematización de hallazgos de investigación / Promoting conceptual development in preschool classrooms: a systematic review of research findings
af: Carmiol Barboza, Ana María, et al.
Udgivet: (2014)

Indicadores del trabajo personal del estudiante de magisterio en Educación Física / Indicators of student personnel work in Physical Education teaching
af: Romero Cerezo, Cipriano, et al.
Udgivet: (2011)

Aportes para el mejoramiento de la enseñanza de las ciencias desde la formación docente inicial / Contributions towards an improvement in the teaching of science in the initial teacher training stage
af: Mazzitelli, Claudia Alejandra
Udgivet: (2012)

Las actitudes hacia la atención educativa de la diversidad en estudiantes de primer ingreso de la Escuela de Formación Docente, Facultad de Educación, Universidad de Costa Rica
af: Solórzano Salas, María Julieta
Udgivet: (2015)

Necesidades formativas del profesorado unidocente del circuito 07, Pérez Zeledón, Costa Rica
af: Salazar-Ureña, Olman, et al.
Udgivet: (2023)

Participación de los y las docentes en la transformación curricular / Teachers' participation in curricular transformation
af: Rojas Madrigal, Carolina
Udgivet: (2012)

Caracterización de educadoras de párvulos que se desempeñan en el nivel sala cuna en una muestra de jardines infantiles de Concepción, Chile / Infant - toddler teacher characteristics in a sample of nursery schools in Concepcion, Chile
af: Bravo Soto, Astrid, et al.
Udgivet: (2012)

La perspectiva histórico-cultural y su impacto sobre la investigación de la docencia / The historical and cultural perspective and its impact on the research of teaching
af: Villegas, María Margarita
Udgivet: (2014)

La estrategia de grupos heterogéneos en el nivel de educación inicial implementada por el Ministerio de Educación Pública de Costa Rica / Strategy of heterogeneous groups in preeschool education level implemented by the Education Ministry of Costa Rica
af: Álvarez Torres, Cindy, et al.
Udgivet: (2009)

Formación continua de educadores: elaboración de un libro de texto.
af: Mata Segreda, Alejandrina
Udgivet: (2017)

El desafío de la formación en competencias para la investigación educativa: aproximación conceptual
af: Velandia Mesa, Cristian, et al.
Udgivet: (2019)

La investigación acción para la formación continua de educadoras y educadores
af: Mata Segreda, Alejandrina
Udgivet: (2017)

La pregunta pedagógica en el nivel inicial
af: Polanco Hernández, Ana
Udgivet: (2004)

Formación inicial docente para la lectoescritura en Costa Rica: Plan de estudio de la carrera de Bachillerato y Licenciatura en Educación Primaria de la Universidad de Costa Rica, sede Rodrigo Facio.
af: Araya Ramírez, Jéssica, et al.
Udgivet: (2020)

De la integración a la inclusión: evolución y cambio en la mentalidad del alumnado universitario de educación especial en un contexto universitario español / From integration to inclusion: evolution and change in the mentality of university students of...
af: Leiva Olivencia, Juan José
Udgivet: (2013)

Competencias profesionales movilizadas en el prácticum: percepciones del estudiantado del grado de maestro en educación primaria / Professional skills applied in the practicum: pre-service primary school teacher student perceptions
af: Mendoza Lira, Michelle, et al.
Udgivet: (2014)

Experimentos de enseñanza: una alternativa metodológica para investigar en el contexto de la formación inicial de docentes / Teaching experiments: a methodological alternative to research in the context of the initial teacher training
af: Valverde Soto, Gabriela
Udgivet: (2014)

Percepciones del personal docente en Educación Inicial sobre su profesión en el papel que desempeñan en la sociedad / Perceptions of early education teachers about their profession in the role they play in society
af: Álvarez Herrera, Marisol, et al.
Udgivet: (2011)

Eficiencia del proceso de enseñanza aprendizaje en el aula: aportes para un modelo de capacitación de docentes de escuelas urbano marginales en Costa Rica.
af: García Lizano, Nidia, et al.
Udgivet: (2015)

Ecoanálisis como puerta de entrada a la decodificación de lo cotidiano: hacia una educación posible / Ecoanalytic approaches as entry points towards decoding the quotidian: envisioning possibilities in education
af: Chavarría González, María Celina, et al.
Udgivet: (2006)

Huellas de los procesos de formación en la vida profesional de educadoras y educadores de escuelas públicas y privadas de cinco generaciones (1950-1960; 1960-1970; 1970-1980; 1980-1990; 1990-1999).
af: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Udgivet: (2016)

Significaciones atribuidas por futuras educadoras de párvulos a las TIC incorporadas en su proceso formativo
af: Flores-Lueg, Carolina, et al.
Udgivet: (2018)

De “herederos y corajudos”: La imagen pública de la docencia en la prensa gráfica argentina
af: Iglesias, Andrea
Udgivet: (2019)

Identificación de necesidades de capacitación de profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo.
af: Parrales Rodríguez, Sonia, et al.
Udgivet: (2016)