¿Forman emprendedores las universidades?

Higher education has a deep impact on the diversity and success of entrepreneurs. It is clear that educated entrepreneurs have an advantage over other entrepreneurs given their specialized knowledge. However, the effect of higher education on entrepreneurial intention has been less studied. Does hig...

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Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	Fernández Robin, Cristóbal, Yáñez, Diego, Santander, Paulina
Formáid:	Online
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad de Costa Rica 2020
Ábhair:	entrepreneurship higher education attitude emprendimiento enseñanza superior actitud
Rochtain ar líne:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/40148
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Míreanna comhchosúla

Enseñar a emprender en universidades de la Región de Coquimbo, Chile: Perfil docente y prácticas de enseñanza
de réir: Araya-Pizarro, Sebastián Cristóbal, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Construcción de una Escala de Prejuicios Sutiles hacia las personas con discapacidad.
de réir: Gurdián Fernández, Alicia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Diseño de un modelo de desarrollo emprendedor y de la innovación para la Escuela de Ingeniería Química de la Universidad de Costa Rica
de réir: Lu Meléndez, Mark Stephen, 1990-
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Conocimientos y actitudes hacia la sexualidad y educación sexual en docentes de colegios públicos
de réir: Pinos Abad, Guido Marcelo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Actitudes del personal docente de la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica hacia un trabajo docente y los factores laborales condicionantes.
de réir: Carvajal Guillén, Carlos Alberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Actitud hacia las TIC y hacia su integración didáctica en la formación inicial docente
de réir: Tapia Silva, Hugo Gonzalo
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Escala ACTDIV para medir la actitud a la diversidad / ACTDIV scale to measure attitude towards diversity
de réir: Solórzano Salas, Julieta
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Docentes en pandemia. Actitudes hacia las tecnologías y percepciones de la enseñanza virtual
de réir: Chiecher, Analía Claudia
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

¿Qué saben los jóvenes sobre las personas que viven con vih/sida? El caso de estudiantes de postsecundaria de una región nórdica de Quebec
de réir: Labra*, Oscar, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Factores asociados a la elaboración de tesis en la Universidad Nacional de Asunción, Paraguay
de réir: Soto Figueredo, Carmiña Hilda
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Actitudes del personal docente universitario peruano hacia la actividad laboral en tiempos de postpandemia
de réir: Bázan Velásquez, Silvia Milagritos, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

La transferencia de investigación en instituciones de educación superior mediante spin-off
de réir: Castillo Vergara, Mauricio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Significados de la palabra “esparcimiento” para estudiantes de la Universidad de Costa Rica y de Montclair State University / The meaning of the word “leisure” for students from the University Of Costa Rica and Montclair State University
de réir: Juniu, Susana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Permanencia estudiantil en el curso Matemática General de la Universidad Nacional, Costa Rica
de réir: Zamora Araya, José Andrey, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Diagnóstico evaluativo de la enseñanza de las ciencias generales, del español, de estudios sociales y de inglés en la educación general básica y educación diversificada: actitud.
de réir: Delgado Estrada, Vilma, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Una universidad que aprende: formación y evaluación docente en red / A university that learns: higher teacher education and evaluation network
de réir: Badilla Saxe, Eleonora, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

El Conocimiento Didáctico del Contenido sobre los seres vivos. El caso de una maestra de ciencias de enseñanza primaria
de réir: Retana Alvarado, Diego Armando, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

UNA PROPUESTA CONCEPTUAL-TEÓRICA PARA ENTENDER LAS MEDIDAS EN MATERIA DE POBLACIÓN EN COSTA RICA. SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX
de réir: Carballo Murillo, Natalia
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Tendencias de graduación en la Universidad de Costa Rica: 1980-1990.
de réir: Gurdián Fernández, Alicia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

¿QUIÉNES ESTUDIAN SOCIOLOGÍA EN LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA?
de réir: Sibaja López, Irina
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El uso de las presentaciones digitales en la educación superior: una reflexión sobre la práctica / Use of digital presentations in higher education: a reflexion on practice
de réir: Maroto Marín, Orlando
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

¿Cómo forman al profesorado en Educación Secundaria en Alemania?
de réir: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Construcción del significado psicológico del concepto ciencia por parte de grupos universitarios de Pedagogía
de réir: Aguilar Correa, Cristián M., et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

PROCESOS FORMATIVOS DE EXPRESIONES CIUDADANAS EN UNA UNIVERSIDAD MEXICANA
de réir: Manuel Ortega, Jorge Isaac
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Indicadores educativos para la sostenibilidad para los campus de las universidades públicas de Costa Rica.
de réir: García Fallas, Jacqueline, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Validación de la escala de inmediatez no verbal (NVIE) para evaluar estilos de comportamiento docente
de réir: Asencios Trujillo, Lucía, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Características de liderazgo del administrador educativo de las Instituciones de Educación Superior en México
de réir: de la Garza Carranza, María Teresa, et al.
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Diagnóstico evaluativo de la enseñanza de la química en el ciclo diversificado : Actitud y rendimiento de los estudiantes.
de réir: Sánchez Molina, Virginia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Explorando la satisfacción y la insatisfacción del estudiantado universitario en enseñanza remota de emergencia
de réir: Guiñez-Cabrera, Nataly, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Diagnóstico de las necesidades de educación formal en el área de las Tecnologías de Información y Comunicación en Costa Rica, 2016-2019
de réir: Porras Santamaría, Sindy, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Formación profesional, básica o general: lo que piensan los estudiantes de una universidad pública del Brasil / Vocational training, basic formation or general formation: what students from a public university in Brazil think / Formação profissional...
de réir: Pereira, Elisabete M. A., et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Análisis de las habilidades ortográficas en español del estudiantado universitario en Ecuador
de réir: Montesdeoca-Arteaga, Deborah Valerie, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Experiencias de estudiantes de pedagogía en la Facultad de Estudios Superiores Aragón en México: Contenidos curriculares y prácticas fuera del aula desde relatos e historietas
de réir: Álvarez Hernández, Gabriel Alejandro
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La práctica curricular de la educación superior costarricense (1843-1941): Fundamentos de una teoría curricular.
de réir: Sequeira Rodríguez, Alicia
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Factores que impulsan y que inhiben el ingreso y la permanencia de mujeres en las carreras de Ingeniería de la Universidad de Costa Rica
de réir: Vásquez Soto, Carolina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

La libertad de cátedra y la universidad que innova
de réir: Campos Retana, Roy
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Objetivos de Desarrollo Sustentable y funciones sustantivas en las Instituciones de Educación Superior
de réir: García-Arce, Julia Guadalupe, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Situación laboral de las académicas en instituciones de educación superior. León, Guanajuato, 2012-2015
de réir: Cánovas Marmo, Célica Esther
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Towards an understanding of the benefits of short stories in oral communication courses / Hacia un entendimiento de los beneficios de historias cortas en cursos de comunicación oral
de réir: Sevilla Morales, Henry, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Metodologías docentes y evaluativas para la formación universitaria en gestión y administración en la Universidad de Antofagasta, Chile
de réir: Gaete Quezada, Ricardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)