¿Qué valoraciones tiene el alumnado de pedagogía sobre los artículos de investigación?
Educational research in the training of teachers is a fundamental element for their optimal professional preparation. Thanks to the research, future teachers can know updated knowledge about their own practice and have a basis to formulate and justify their points of view. This research seeks to kno...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/38640 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1804220682839523328 |
|---|---|
| author | Perines, Haylen Vega, Rodrigo |
| author_facet | Perines, Haylen Vega, Rodrigo |
| author_sort | Perines, Haylen |
| collection | Revista Actualidades Investigativas en Educación (AIE) |
| description | Educational research in the training of teachers is a fundamental element for their optimal professional preparation. Thanks to the research, future teachers can know updated knowledge about their own practice and have a basis to formulate and justify their points of view. This research seeks to know the valuations that pedagogy students have of research articles as a resource in their training and know the visions that students have about the link between research articles and elements of their future teaching practice. To achieve these purposes, a qualitative approach is chosen in which semi - structured interviews and focus groups are used with 59 students from the University of La Serena (Chile) who are in their third year and who belong to different careers. The research was done between April and July 2018. The results indicate that the people who participated in the study positively value the research articles, recognize the potential they possess for their training and their importance for decision making in their future teaching practice. Among the conclusions, a call is made to teachers' trainers, to university administrations, to educational researchers and researchers already in charge of the research area of the universities, so that they become aware of the importance of the research training of the teachers of tomorrow and of the timely inclusion of research articles in their pedagogical preparation. |
| format | Online |
| id | INIE-RAIE-article-38640 |
| institution | Instituto de Investigación en Educación (INIE) |
| language | spa |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidad de Costa Rica |
| record_format | ojs |
| spelling | INIE-RAIE-article-386402023-06-07T16:06:31Z What valuations have the student body of pedagogy about research articles? ¿Qué valoraciones tiene el alumnado de pedagogía sobre los artículos de investigación? Perines, Haylen Vega, Rodrigo research teacher vocational training college student investigación docente formación profesional estudiantado universitario Educational research in the training of teachers is a fundamental element for their optimal professional preparation. Thanks to the research, future teachers can know updated knowledge about their own practice and have a basis to formulate and justify their points of view. This research seeks to know the valuations that pedagogy students have of research articles as a resource in their training and know the visions that students have about the link between research articles and elements of their future teaching practice. To achieve these purposes, a qualitative approach is chosen in which semi - structured interviews and focus groups are used with 59 students from the University of La Serena (Chile) who are in their third year and who belong to different careers. The research was done between April and July 2018. The results indicate that the people who participated in the study positively value the research articles, recognize the potential they possess for their training and their importance for decision making in their future teaching practice. Among the conclusions, a call is made to teachers' trainers, to university administrations, to educational researchers and researchers already in charge of the research area of the universities, so that they become aware of the importance of the research training of the teachers of tomorrow and of the timely inclusion of research articles in their pedagogical preparation. La investigación educativa en la formación de profesorado es un elemento fundamental para su óptima preparación profesional. Gracias a la investigación, el profesorado del futuro puede conocer saberes actualizados sobre su propia práctica y contar con una base para formular y justificar sus puntos de vista. Bajo esta lógica, los objetivos de este artículo son: conocer las valoraciones que el alumnado de pedagogía tiene de los artículos de investigación y conocer las visiones del alumnado de pedagogía sobre la vinculación entre los artículos de investigación y elementos de su futura práctica docente. Para lograr estos propósitos se opta por un enfoque cualitativo en el cual se utilizaron entrevistas semi – estructuradas y grupos focales con 59 estudiantes de la Universidad de La Serena (Chile) que cursaban tercer año y que pertenecían a distintas carreras de pedagogía. La investigación se realizó entre abril y julio del año 2018. Los resultados indican que las personas que participaron en el estudio valoran positivamente los artículos de investigación, reconocen el potencial que poseen para su formación y también su importancia para la toma de decisiones en su futura práctica docente. Entre las conclusiones se hace un llamado a las personas formadoras de docentes, a las administraciones de las universidades, a personal investigador educativo y a las personas encargadas del área de investigación de las universidades para que tomen conciencia sobre la importancia de la formación en investigación del profesorado del futuro y de la inclusión oportuna de los artículos de investigación en su preparación pedagógica. Universidad de Costa Rica 2019-09-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/38640 10.15517/aie.v19i3.38640 Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 19 No. 3: (Setiembre - Diciembre) Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 19 Núm. 3: (Setiembre - Diciembre) Actualidades Investigativas en Educación; v. 19 n. 3: (Setiembre - Diciembre) 1409-4703 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/38640/39380 Derechos de autor 2019 Actualidades Investigativas en Educación http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 |
| spellingShingle | research teacher vocational training college student investigación docente formación profesional estudiantado universitario Perines, Haylen Vega, Rodrigo ¿Qué valoraciones tiene el alumnado de pedagogía sobre los artículos de investigación? |
| title | ¿Qué valoraciones tiene el alumnado de pedagogía sobre los artículos de investigación? |
| title_alt | What valuations have the student body of pedagogy about research articles? |
| title_full | ¿Qué valoraciones tiene el alumnado de pedagogía sobre los artículos de investigación? |
| title_fullStr | ¿Qué valoraciones tiene el alumnado de pedagogía sobre los artículos de investigación? |
| title_full_unstemmed | ¿Qué valoraciones tiene el alumnado de pedagogía sobre los artículos de investigación? |
| title_short | ¿Qué valoraciones tiene el alumnado de pedagogía sobre los artículos de investigación? |
| title_sort | que valoraciones tiene el alumnado de pedagogia sobre los articulos de investigacion |
| topic | research teacher vocational training college student investigación docente formación profesional estudiantado universitario |
| topic_facet | research teacher vocational training college student investigación docente formación profesional estudiantado universitario |
| url | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/38640 |
| work_keys_str_mv | AT perineshaylen whatvaluationshavethestudentbodyofpedagogyaboutresearcharticles AT vegarodrigo whatvaluationshavethestudentbodyofpedagogyaboutresearcharticles AT perineshaylen quevaloracionestieneelalumnadodepedagogiasobrelosarticulosdeinvestigacion AT vegarodrigo quevaloracionestieneelalumnadodepedagogiasobrelosarticulosdeinvestigacion |