Formación en lectura de cuentos: Impacto en intervenciones en educadoras docentes y no docentes

In order to study the changes that the training promotes, the research compares the impact of a formative   four months term project, in the interventions during the reading of stories by two educator groups of  infants living in poverty in Argentina : one  group...

保存先:

書誌詳細
第一著者:	Manrique, María Soledad
フォーマット:	Online
言語:	spa
出版事項:	Universidad de Costa Rica 2019
主題:	lifelong education preschool teacher education story reading disadvantaged groups educación permanente formación docente preescolar lectura de cuentos grupos desfavorecidos
オンライン･アクセス:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/38631
タグ:	タグ追加タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!

類似資料

El cuento del guardapelo: una lectura desde la visión del grupo docente
著者:: Fonseca González, Vanessa, 等
出版事項: (2016)

¿Cómo lee el grupo estudiantil del tercer ciclo de la Educación General Básica y cómo enseñan las habilidades de lectura sus docentes?
著者:: Gallardo Álvarez, Isabel
出版事項: (2015)

Intervenciones docentes en la tarea de leer para responder cuestionarios
著者:: Rosli, Natalia, 等
出版事項: (2017)

Reseña histórica de los planes de formación de docentes en Educación Preescolar de la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica (1966-2007)
著者:: Chaves Salas, Ana Lupita
出版事項: (2007)

La comprensión de textos especializados. Un estudio polifónico-argumentativo sobre las dificultades de lectura en los estudios de formación docente en la Argentina
著者:: Tosi, Carolina
出版事項: (2017)

La educación ambiental en la formación de docentes de Educación Preescolar.
著者:: Chacón Ramírez, Silvia
出版事項: (2016)

Creencias de madres y docentes sobre el aprendizaje de la lectoescritura en Educación Preescolar
著者:: Palos Toscano, María Úrsula, 等
出版事項: (2017)

Estrategias de mediación docente para trabajar un currículum con pertinencia cultural en el nivel de las escuelas indígenas cabécares del distrrito de Chirripó, Turrialba.
著者:: Camacho Brown, Lolita, 等
出版事項: (2016)

La investigación acción para la formación continua de educadoras y educadores
著者:: Mata Segreda, Alejandrina
出版事項: (2017)

Necesidades de orientación derivadas del contacto con padres y madres de familia según las personas profesionales en orientación de los departamentos de orientación de los colegios académicos diurnos de la dirección Regional de San José Norte.
著者:: Chinchilla Jiménez, Roxana, 等
出版事項: (2015)

Educación inclusiva de preescolares con síndrome de Down: la mirada de un grupo de educadoras de Veracruz, México
著者:: Lormendez Trujillo, Nayeli, 等
出版事項: (2020)

Los procesos iniciales de lecto-escritura desde la filosofía del lenguaje integral: teoría y práctica.
著者:: Chaves Salas, Ana Lupita
出版事項: (2016)

La lengua escrita en preescolar: una propuesta socioconstructivista con apoyo de recursos informáticos
著者:: Luna Martínez, María Teresa, 等
出版事項: (2019)

Mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas en la Educación Preescolar, vista desde la perspectiva de la formación docente
著者:: Camacho Álvarez, María Marta
出版事項: (2016)

Recursos didácticos para la mediación pedagógica de la comprensión lectora inferencial en Educación Secundaria (MEDICI).
著者:: Gallardo Álvarez, Isabel, 等
出版事項: (2023)

Validación de contendio del Test de Lectura y Escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 1ª a 4ª de Educación General Básica del circuito 09 de la Región Educativa de Cartago.
著者:: Carpio Brenes, María de los Ángeles, 等
出版事項: (2016)

Literatura infantil y lectura recreativa en I y II ciclos de la Enseñanza General Básica.
著者:: García Lizano, Nidia
出版事項: (2015)

Develando la acción pedagógica para transformarla.
著者:: Chaves Salas, Ana Lupita
出版事項: (2016)

Identificación de necesidades de formación continua del profesorado ante las demandas educativas del siglo XXI
著者:: Rodríguez Jiménez, Andrés, 等
出版事項: (2021)

Internet como instrumento innovador para promover la lectura en los alumnos del tercer ciclo.
著者:: Fonseca González, Vanessa, 等
出版事項: (2016)

Educadoras y educadores inolvidables
著者:: Chaves Salas, Ana Lupita
出版事項: (2017)

Educación inicial y Educación especial con miras a la educación inclusiva desde la perspectiva docente.
著者:: Deliyore Vega, Rocío, 等
出版事項: (2020)

La investigación acción como modo alternativo de formación continua para educadores y educadoras.
著者:: Mata Segreda, Alejandrina
出版事項: (2016)

Evaluación de los modelos pedagógicos que se desarrollan en el Centro Infantil Laboratorio (CIL) de la Sede Rodrigo Facio, de la Universidad de Costa Rica.
著者:: Solano Mora, Ileana
出版事項: (2017)

Los procesos de comprensión lectora y su interacción con las TIC, otros mediadores culturales y la acción pedagógica docente en el nivel de transición, I y II ciclos de la educación general básica.
著者:: García Fallas, Jacqueline, 等
出版事項: (2019)

Calidad de las interacciones pedagógicas que promueven docentes de educación preescolar en grupos de niños y niñas de edades entre 5 y 7 años en centros públicos y privados del Gran Área Metropolitana: estudio interuniversitario a partir del instrumento CLASS (Classroom Assesment Scoring System).
著者:: Cerdas Núñez, Jeannette, 等
出版事項: (2017)

Escritura y lectura: hecho social, no natural / Writing and reading: social fact, not natural
著者:: Carpio Brenes, María de los Ángeles
出版事項: (2013)

Un compás que hace cuadrados: La escritura y la lectura en el currículum de séptimo año en Costa Rica
著者:: Ramírez Molina, Catalina
出版事項: (2018)

Recopilación de composiciones infantiles. Estudiantes de la carrera de educación inicial (Vol.3)
著者:: Arguedas Quesada, Consuelo
出版事項: (2016)

Recopilación de composiciones infantiles. Estudiantes de la carrera de educación inicial (Vol.1).
著者:: Arguedas Quesada, Consuelo
出版事項: (2016)

Recopilación de composiciones infantiles. Estudiantes de la carrera de educación inicial (Vol.2)
著者:: Arguedas Quesada, Consuelo
出版事項: (2016)

Las competencias individuales: de las expectativas de terceros a la identidad / Personal Individual Competencies: from third parties’ expectations to personal identity
著者:: Climént Bonilla, Juan Bautista
出版事項: (2014)

La Educación Preescolar en la Era Digital, Retos y Desafíos.
著者:: González García, Victoria, 等
出版事項: (2016)

Elaboración y validación del módulo de educación rural para la formación de docentes de I y II ciclo de Nicaragua y validación del módulo de Costa Rica
著者:: Vargas Fallas, Claudio, 等
出版事項: (2016)

El enfoque constructivo y el aprendizaje de la lectura.
著者:: Méndez Barrantes, Zayra, 等
出版事項: (2015)

Las inferencias y la auto-regulación en la lectura digital e impresa. Un estudio comparado entre Costa Rica y España en el ámbito de la educación secundaria
著者:: Gallardo Álvarez, Isabel, 等
出版事項: (2018)

Construyendo los procesos educativos culturalmente pertinentes desde el nivel inicial de las escuelas indígenas de Chirripó
著者:: Camacho Brown, Lolita, 等
出版事項: (2015)

La educación del niño y la niña menor de tres años. Un estudio sobre la percepción que tienen las madres jefas de hogar acerca del manejo de límites con sus hijos e hijas
著者:: Carballo Vargas, Sonia
出版事項: (2016)

Condición laboral de las personas graduadas de la carrera de educación preescolar, sede Rodrigo Facio, de la Universidad de Costa Rica.
著者:: Polanco Hernández, Ana
出版事項: (2019)

Incidencia de una intervención educativa en la motivación a la lectura de estudiantes vulnerables
著者:: Munita, Felipe, 等
出版事項: (2023)