Investigación en la Universidad de Holguín: compromiso con la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible.

Universities are agents of change looking for spaces in which to promote interdisciplinary research to achieve sustainable lifestyles aimed at achieving the Sustainable Development Goals (SDG) of the 2030 Agenda. In this article, a study of the contribution of the University of Holguin (UHo) in Cuba...

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Sábháilte in:

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	León Pupo, Neysi Ileana, Castellanos Domínguez, María Isabel, Curra Sosa, Dagnier, Cruz Ramírez, Miguel, Rodríguez Palma, Maura Isabel
Formáid:	Online
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad de Costa Rica 2019
Ábhair:	Sustainable Development Goals Science Technology and Innovation Higher Education Objetivos de Desarrollo Sostenible Ciencia, Tecnología e Innovación Educación Superior
Rochtain ar líne:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/35699
Clibeanna:	Cuir clib leis Níl clibeanna ann, Bí ar an gcéad duine le clib a chur leis an taifead seo!

Míreanna comhchosúla

La comunicación y el espacio en los procesos educativos /
de réir: Villarreal Montoya, Ana Lucía, et al.

Posibilidades de la pizarra digital para acciones de innovación educativa en la formación del profesorado en el entorno español / Possibilities of interactive whiteboard for actions of educational innovations in teacher’s training in Spain
de réir: Gallego Arrufat, María Jesús, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Pedagogías del siglo XX /
Foilsithe / Cruthaithe: (2000)

Comparación de tecnologías para el tratamiento sostenible de aguas residuales ordinarias en pequeñas comunidades de Costa Rica: demanda de área, costo constructivo y costo de operación y mantenimiento
de réir: Centeno Mora, Erick, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Martin Heidegger-Das Sein und der Tod: eine kritische Einführung / Thomas Rentsch
de réir: Rentsch, Thomas
Foilsithe / Cruthaithe: (1989)

CONTROL ROBUSTO CON PLANIFICACIÓN DE GANANCIA
de réir: Colmenares, William, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

The scenarios worker participation 2030 -Changing /
de réir: Stollt, Michael

Educación para el desarrollo sustentable en Chile: Deconstrucción pedagógica para una ciudadanía activa
de réir: Berríos Villarroel, Adolfo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Prospectiva para la educación costarricense. Una oportunidad de transformar el sistema educativo para el Siglo XXI
de réir: Meléndez Rojas, Raudin Esteban
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

El mundo necesita un nuevo currículo : habilidades para pensar, crear, relacionarse y actuar /
de réir: Prensky, Marc
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Innovación en la educación superior: Un estudio sobre la percepción del estudiantado en Ecuador
de réir: Rosales Nieto, Darwin Eugenio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Modelo de transferencia de conocimiento a través de la gamificación: Un gcMooc
de réir: Terán Bustamante, Antonia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Factores de innovación universitaria asociados a escuelas e instituciones artísticas
de réir: Acevedo Álvarez, Raziel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Higher education under fire : politics, economics, and the crisis of the humanities /
de réir: Berúbe, Michael, 1961-
Foilsithe / Cruthaithe: (1995)

Programa de Tecnologías Educativas Avanzadas: una reseña histórica / Program Of Educative Technologies Advanced: a historical review
de réir: Alonso Delgado, Julia
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Análisis de la experiencia pedagógica: Campamento EXPLORA Chile VA! Valorando la Biodiversidad Maulina
de réir: Fuentealba Cruz, Marta, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Internacionalización del currículo en México desde la innovación de asignaturas en inglés
de réir: González Bello, Edgar Oswaldo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Innovación curricular en Turismo: un campo de estudio y referentes para la formación universitaria / Curriculum innovation in Tourism: a field of study and references for university training
de réir: Collado Medina, Lucía M., et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

La libertad de cátedra y la universidad que innova
de réir: Campos Retana, Roy
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Pedagogías en tiempos inciertos: Valoración de identidades desde una mirada inclusiva
de réir: Aranda Parra, Virginia Gabriela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

AGROBIODIVERSIDAD AMAZÓNICA Y ESTRATEGIAS DE DESARROLLO LOCAL SOSTENIBLE
de réir: Arias Gutiérrez, Ruth, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Martin Heidegger
de réir: Cardorff, Peter
Foilsithe / Cruthaithe: (1991)

FUNDAMENTOS CULTURALES, SOCIALES Y ECONÓMICOS DE LA AGROECOLOGÍA
de réir: Martínez Castillo, Róger
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Investigación-acción colaborativa: un encuentro con el quehacer cotidiano del centro educativo para su transformación
de réir: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La investigación acción como modo alternativo de formación continua para educadores y educadoras.
de réir: Mata Segreda, Alejandrina
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Plan piloto para el diseño del campus virtual de la Universidad de Costa Rica en el metaverso second life
de réir: Fonseca González, Vanessa
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Análisis del debate sobre el efecto de los medios tecnológicos en los procesos de aprendizaje / Analysis of the debate on the impact of technological media in learning processes
de réir: Salas Campos, Ileana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Subcomisión interuniversitaria de educación ambiental (CIEA): actividades académicas 2015-2016
de réir: García Fallas, Jacqueline, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Seguimiento a las Subcomisión Interuniversitaria de Educación Ambiental (CIEA): Plan de trabajo 2019.
de réir: García Fallas, Jacqueline, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

TRANSGÉNICOS: MITOS Y REALIDADES
de réir: Martínez Castillo, Róger
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Vinculación intrauniversitaria mediante tecnologías de información y comunicación.
de réir: García Fallas, Jacqueline, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Elementos de investigación académica / Helio Gallardo Martínez
de réir: Gallardo Martínez, Helio
Foilsithe / Cruthaithe: (2000)

EL AXIOMA DEL DESARROLLO SUSTENTABLE
de réir: Cantú Martínez, Pedro César
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

América Latina y El Caribe: ayuda oficial al desarrollo en el punto de inflexión del milenio /
de réir: Tezano Vázquez, Sergio

Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como herramientas de apoyo en el aula para promover la comprensión y práctica de la lectura, con un grupo de estudiantes de una sección de sexto año del II ciclo de la Educación General Básica en una escuela pública urbana de San Ramón.
de réir: García Fallas, Jacqueline, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL AL DESARROLLO SOSTENIBLE: DESAFÍOS Y TENSIONES EN LOS TIEMPOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO
de réir: Canaza-Choque, Franklin Américo
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

LA EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN COSTA RICA
de réir: Solano Muñoz, Edgar
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Aprendizaje-Servicio: una práctica educativa innovadora que promueve el desarrollo de competencias del estudiantado universitario
de réir: Mayor Paredes, Domingo
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Perspectivas y relación de los medios digitales y la docencia universitaria en la Universidad de Costa Rica
de réir: Barrantes Acuña, Danny
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

El acompañamiento tecno-pedagógico como alternativa para la apropiación de tecnología en docentes universitarios
de réir: Morado, María Florencia
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)