Estágio curricular supervisionado em Educação Física: aproximações com a teoria de Norbert Elias
The aim of this assay is to discuss the influence of Supervised Teaching Practice on the initial training of Physical Education teachers based on the concept of configuration in Norbert Elias’ sociological theory. According to the configuration model suggested by the Elisian theory, the university a...
Salvato in:
Autori principali: | Pereira da Silva Júnior, Arestides, Bássoli de Oliveira, Amauri Aparecido |
---|---|
Natura: | Online |
Lingua: | spa |
Pubblicazione: |
Universidad de Costa Rica
2018
|
Soggetti: | |
Accesso online: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/34433 |
Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Documenti analoghi
-
Desdobramentos e possibilidades do estágio curricular supervisionado na formação inicial de docentes de educação física
di: Pereira da Silva Júnior, Arestides, et al.
Pubblicazione: (2021) -
Pre-exámenes como una estrategia didáctica en los cursos de Física / Sample test as a teaching strategy in Physics courses
di: Morales Ríos, Herbert
Pubblicazione: (2010) -
Las caricaturas en la enseñanza de la física.
di: Brenes André, José
Pubblicazione: (2017) -
Una práctica supervisada que articula enseñanza-aprendizaje e investigación: Sentidos, relaciones y significados elaborados por un estudiante de Física en Brasil
di: Karsten, Karine, et al.
Pubblicazione: (2023) -
Relación entre personalidad y creatividad en estudiantes de Educación Física / The relationship between personality and creativity in Physical Education students
di: Chacón Araya, Yamileth, et al.
Pubblicazione: (2006)