Dilema da formação matemática em Angola: falta de iniciativas próprias ou de compromisso com a qualidade de ensino?

This article aims to address the dilemma of mathematical training in Angola through criteria’s issued by university students and teachers, due to insufficient social awareness of the need to improve the quality of mathematics teaching at all educational levels and subsystems. This approach allowed u...

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Bibliografiske detaljer
Autores principales:	Wongo Gungula, Eurico, Faustino, Arnaldo
Format:	Online
Sprog:	spa
Udgivet:	Universidad de Costa Rica 2018
Fag:	ensino de matemática qualidade de ensino formação de professores Angola enseñanza de la matemática calidad de enseñanza formación de profesores mathematics teaching teaching quality teacher training
Online adgang:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/33459
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