Resultados de la implementación del proyecto La formación práctico-experimental en las Ciencias Naturales

The article presents the results on the implementation of the project "The practical-experimental training in the natural sciences", in the teaching-learning process of the pre-university students of Ciego de Ávila municipality and in the degree in education in these specialties. Specifica...

Descrizione completa

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autori principali:	Yera Quintana, Andrés Israel, Castillo Estenoz, Micaela, Pérez Hernández, Iraida, Espinoza Castillo, Erismelkys
Natura:	Online
Lingua:	spa
Pubblicazione:	Universidad de Costa Rica 2018
Soggetti:	formación desarrollo de las habilidades expermento (en clase) aprendizaje enseñanza de las ciencias naturales training skills development experiments (lessons) learning teaching of naturals sciences
Accesso online:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/33446
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Fortalezas y debilidades del concepto polisémico de “competencias”
di: Climént Bonilla, Juan Bautista
Pubblicazione: (2017)

Maestro como observador.
di: Méndez Barrantes, Zayra, et al.
Pubblicazione: (2015)

El trabajo comunitario del profesional de Ciencias Naturales con perfil pedagógico. Experiencias de su implementación
di: Cárdenas Martínez, José Raúl, et al.
Pubblicazione: (2018)

Estandarización y desarrollo de normas costarricenses para la prueba selectiva del desarrollo de Denver.
di: Nieto Izaguirre, Marisol, et al.
Pubblicazione: (2015)

Plan piloto para el mejoramiento de la enseñanza de la ciencia y la matemática.
di: Peralta Monge, Teresita, et al.
Pubblicazione: (2015)

La tecnología en el aprendizaje del estudiantado de la Facultad de Ciencias Químicas, Universidad Central del Ecuador
di: Espinel Armas, Elithsine E.
Pubblicazione: (2020)

El uso de un modelo interaccionista para el análisis de prácticas docentes
di: Fragoza González, Ariana, et al.
Pubblicazione: (2018)

La comprensión de textos especializados. Un estudio polifónico-argumentativo sobre las dificultades de lectura en los estudios de formación docente en la Argentina
di: Tosi, Carolina
Pubblicazione: (2017)

Aplicaciones educativas de la teoría Vygotskiana. El programa "Key to Learning" / Applications of Vygotsky’s theory to education. The “Key to Learning” program
di: Guitart, Moisés Esteban, et al.
Pubblicazione: (2011)

Propuesta pedagógica para el desarrollo de destrezas cognoscitivas en estudiantes de noveno año.
di: Montero Rojas, Eiliana, et al.
Pubblicazione: (2015)

Diseño, aplicación piloto y valoración de una intervención pedagógica para el desarrollo de destrezas cognoscitivas en estudiantes de noveno año.
di: Montero Rojas, Eiliana, et al.
Pubblicazione: (2015)

Propuesta curricular para la formación de formadores en la enseñanza de las Ciencias.
di: Roldán Santamaría, Leda
Pubblicazione: (2016)

Using task-based instruction in an ESP course in the Computer Center at the University of Costa Rica / El uso de la Metodología Basada en Tareas en un curso de inglés con propósitos específicos en el Centro de Informática de la Universidad de Costa Rica
di: Córdoba Cubillo, Patricia, et al.
Pubblicazione: (2009)

Percepción de adquisición de competencias genéricas en estudiantes de Psicología que inician y finalizan su formación
di: Suárez Cretton, Ximena Alejandra
Pubblicazione: (2017)

Actualización del Plan de Estudios de la Licenciatura en la Enseñanza de las Ciencias.
di: Roldán Santamaría, Leda
Pubblicazione: (2016)

Experiencias didácticas ciencias naturales II ciclo.
di: Bolaños Cubero, Carolina
Pubblicazione: (2017)

Factores adversos al fomento de hábitos de estudio y aprendizaje en educación superior: Un estudio de caso
di: Climént Bonilla, Juan Bautista
Pubblicazione: (2018)

El impacto del desarrollo de habilidades socio afectivas y éticas en la escuela / The impact of the development of social emotional and ethical skills at school
di: Mena Edwards, María Isidora, et al.
Pubblicazione: (2009)

Desarrollo de competencias profesionales a través de la evaluación participativa y la simulación utilizando herramientas web.
di: Badilla Chavarría, Leda, et al.
Pubblicazione: (2016)

Redimensionando el significado y alcance de las competencias personales / Resizing the meaning and scope of personal competencies
di: Climént Bonilla, Juan Bautista
Pubblicazione: (2012)

Estudio psicogenético de la enseñanza de las ciencias en el primer ciclo de la enseñanza del SCIIS a las escuelas del cantón de San Ramón.
di: Hernández Rodríguez, María del Carmen, et al.
Pubblicazione: (2015)

Las habilidades del pensamiento y el aprendizaje significativo en matemática de escolares de quinto grado en Costa Rica / Thinking skills and significant learning in mathematics fifth grade students in Costa Rica
di: Araya Ramírez, Natalia
Pubblicazione: (2014)

Plan de formación para el estudiante universitario.
di: Bonilla Sandoval, Lastenia Ma.
Pubblicazione: (2015)

Propuesta curricular para el fortalecimiento de habilidades para la vida en estudiantes de secundaria.
di: Espeleta Sibaja, Annia, et al.
Pubblicazione: (2021)

La comprensión auditiva: definición, importancia, características, procesos, materiales y actividades
di: Córdoba Cubillo, Patricia, et al.
Pubblicazione: (2005)

El diseño universal en la interfaz gráfica de multimedia educativo
di: Delgado Vargas, Juan Diego
Pubblicazione: (2017)

A simple lesson plan for the course English Composition II
di: Córdoba Cubillo, Patricia
Pubblicazione: (2005)

Desarrollo de competencias en la formación inicial de docentes: Percepción de las personas tituladas de una universidad chilena
di: Bórquez Mella, Jessica, et al.
Pubblicazione: (2023)

Experimentos de enseñanza: una alternativa metodológica para investigar en el contexto de la formación inicial de docentes / Teaching experiments: a methodological alternative to research in the context of the initial teacher training
di: Valverde Soto, Gabriela
Pubblicazione: (2014)

Impacto del constructivismo sociotransformativo en las prácticas educativas del profesorado en la enseñanza de las ciencias naturales de la Universidad de Costa Rica
di: Navarro Camacho, Marianela, et al.
Pubblicazione: (2023)

All the way up?, all the way down?: from cognitive science to cognitive curriculum; What about the affective component? / ¿Todo el camino hasta arriba?, ¿todo el camino hasta abajo?: desde la ciencia cognitiva hasta el currículo cognitivo...
di: Montes de Oca Rodríguez, Raúl
Pubblicazione: (2004)

El papel docente ante las emociones de niñas y niños de tercer grado / The teaching role facing emotions of third grade children
di: Calderón Rodríguez, Mónica, et al.
Pubblicazione: (2014)

Estudio psicogenético del concepto de descomposición de la materia orgánica, en niños de 8 a 12 años de la región de San Ramón, Alajuela, Costa Rica.
di: Hernández Rodríguez, María del Carmen
Pubblicazione: (2015)

Mejoramiento de la calidad docente, utilización de la norma ISO-10015 en el CETis 104 / Improvement of teaching quality, use to ISO 10015 Norm in CETis 104
di: Huchim Aguilar, Donaldo, et al.
Pubblicazione: (2009)

Aprendizaje-Servicio: una práctica educativa innovadora que promueve el desarrollo de competencias del estudiantado universitario
di: Mayor Paredes, Domingo
Pubblicazione: (2018)

Práctica docente en educación ambiental y habilidades proambientales en el estudiantado de quinto grado de primaria
di: Díaz Grijalva, Giovana Rocío, et al.
Pubblicazione: (2019)

Análisis del experimento como recurso didáctico en talleres de ciencias: el caso del Museo de los Niños de Costa Rica / Analysis of the experiment as a didactic resource in science workshops: the case of the Costa Rica´S Children Museum
di: Rodríguez Sánchez, Keilyn, et al.
Pubblicazione: (2009)

Aprender jugando: Evaluación de la Célula Microcosmos de Vida.
di: Fonseca González, Vanessa
Pubblicazione: (2016)

Sin fronteras, programa de capacitación para profesores de matemáticas en la enseñanza secundaria
di: Rodríguez Soto, Sonia
Pubblicazione: (2016)

Gestión pedagógica para la atención de niños y niñas que asistan a centros infantiles.
di: Vindas González, Adriana
Pubblicazione: (2016)