Un compás que hace cuadrados: La escritura y la lectura en el currículum de séptimo año en Costa Rica

This article presents the results of an in-depth analysis of the curricular document of reading and writing areas of the first year of high school Program of Studies in Costa Rica, using the systemic networks approach. The purpose is to know firstly, the contents of the curricular text regarding the...

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Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Ramírez Molina, Catalina
Fformat:	Online
Iaith:	spa
Cyhoeddwyd:	Universidad de Costa Rica 2018
Pynciau:	high school education curriculum writing reading educación secundaria currículum escritura lectura
Mynediad Ar-lein:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/30704
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Eitemau Tebyg

Intervenciones docentes en la tarea de leer para responder cuestionarios
gan: Rosli, Natalia, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Validación de contendio del Test de Lectura y Escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 1ª a 4ª de Educación General Básica del circuito 09 de la Región Educativa de Cartago.
gan: Carpio Brenes, María de los Ángeles, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Sistematizando lo aprendido sobre la comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica.
gan: Regueyra Edelman, María Gabriela, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Escritura y lectura: hecho social, no natural / Writing and reading: social fact, not natural
gan: Carpio Brenes, María de los Ángeles
Cyhoeddwyd: (2013)

Confiabilidad del test de lectura y escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 2º a 5º de educación general básica del Circuito 06 de la región educativa de Cartago.
gan: Carpio Brenes, María de los Ángeles, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

¡Abrir las puertas al mundo de las palabras! Cómo favorecer la utilización adecuada del ambiente letrado en el nivel inicial / Opening the doors to the world of words! How to favor the adequate use of background knowledge at the beginning level
gan: Rojas Núñez, Patricia
Cyhoeddwyd: (2006)

¿Cómo se traduce el curriculum formal en una experiencia escolar relevante para los alumnos de una escuela telesecundaria de México? / How do the students of a telesecondary school in Mexico translate the formal curriculum in a relevant school experience?
gan: Sánchez Tepatzi, José de la luz de la luz
Cyhoeddwyd: (2011)

Lectura, escritura, matemáticas y habilidades digitales en la escuela. Hacia la necesidad de alfabetizaciones académicas continuas
gan: González de la Torre, Yolanda, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Criterios para internacionalizar el currículum universitario / Criteria for the internationalization of university curricula
gan: Guido Guido, Elsiana, et al.
Cyhoeddwyd: (2012)

Innovación curricular en Turismo: un campo de estudio y referentes para la formación universitaria / Curriculum innovation in Tourism: a field of study and references for university training
gan: Collado Medina, Lucía M., et al.
Cyhoeddwyd: (2013)

El Currículum educacional como campo epistemológico de la Educación: su construcción mediante investigación en el aula
gan: Gedda-Muñoz, Relmu, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

FUNDAMENTOS PARA LA RENOVACION DEL CURRICULUM EN INGENIERIA
gan: Solano Rojas, Wilbert Ezequiel
Cyhoeddwyd: (2011)

Gestión directiva del curriculum / Curriculum management
gan: Arroyo Valenciano, Juan Antonio
Cyhoeddwyd: (2009)

Formación inicial docente para la lectoescritura en Costa Rica: Plan de estudio de la carrera de Bachillerato y Licenciatura en Educación Primaria de la Universidad de Costa Rica, sede Rodrigo Facio.
gan: Araya Ramírez, Jéssica, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Directrices didácticas para la alfabetización en Costa Rica.
gan: González Zúñiga, Marianela, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Lectura como medio para desarrollar la destreza de la escritura en inglés.
gan: Solís Hernández, Mayra, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

A simple lesson plan for the course English Composition II
gan: Córdoba Cubillo, Patricia
Cyhoeddwyd: (2005)

Journals: a tool to improve students’ writing skills / Efectos del uso del diario en el mejoramiento de la producción escrita del estudiante
gan: Hernández Herrero, Annabelle
Cyhoeddwyd: (2007)

Ciencia, currículum y profesores: las ciencias naturales en la educación secundaria
gan: Lozano Cantú, Osvaldo, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

¿Cómo lee el grupo estudiantil del tercer ciclo de la Educación General Básica y cómo enseñan las habilidades de lectura sus docentes?
gan: Gallardo Álvarez, Isabel
Cyhoeddwyd: (2015)

Participación de los y las docentes en la transformación curricular / Teachers' participation in curricular transformation
gan: Rojas Madrigal, Carolina
Cyhoeddwyd: (2012)

Educación ambiental para la sustentabilidad en la educación secundaria
gan: Calixto Flores, Raúl
Cyhoeddwyd: (2015)

Diseño curricular: de la integración a la complejidad / Curriculum design: from integration to complexity
gan: Badilla Saxe, Eleonora
Cyhoeddwyd: (2009)

Alfabetização e o sistema de escrita / Alfabetización y el sistema de escritura/ Literacy and the written system
gan: Freitas de Jesus, Osvaldo
Cyhoeddwyd: (2008)

La improvisación musical y el currículo escolar
gan: Arguedas Quesada, Consuelo
Cyhoeddwyd: (2003)

La apropiación de la lengua escrita en el ciclo de transición con base en la filosofía del lenguaje integral / The appropriation of the written language in the cycle of transition based on the integral language philosophy
gan: Carmona Mendoza, Rocío, et al.
Cyhoeddwyd: (2006)

Las emociones del alumnado involucrado en la dinámica del maltrato entre iguales
gan: Valadez Figueroa, Isabel de la A., et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Enseñanza de la lectura y la escritura: aportes para un marco teórico-metodológico /
gan: Farrer, Guillermo
Cyhoeddwyd: (2007)

Cuaderno de comunicación : oralidad, lectura y escritura

Escritura en niños con dificultades en lectura: ¿habilidades asociadas o disociadas?
gan: Cartagena Vélez, Paula Gisela, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Resultados de los primeros Encuentros Regionales de Lectura y Escritura Colombia 2002 /
Cyhoeddwyd: (2002)

Q:Skills for Success. Reading and writing
gan: Gramer, Margot F.; Ward, Colin S
Cyhoeddwyd: (2011)

Diagnóstico de la expresión escrita en el tercer ciclo de la educación general básica y en la educación diversificada del sistema educativo costarricense.
gan: Rojas Porras, Marta, et al.
Cyhoeddwyd: (ABST)

Fundamentos curriculares de la ciudadanía en un estado neoliberal: el caso de Sistema Educativo Costarricense / Curriculum fundamentals of the citizenships in a neoliberal state: the case of the Costa Rican Educational System
gan: Toruño Arguedas, César
Cyhoeddwyd: (2010)

El trabajo docente de los profesores de matemáticas: Diseño, desarrollo y análisis de estrategias para su transformación.
gan: Contreras Montes de Oca, Ileana
Cyhoeddwyd: (2016)

La lectura y la escritura: un estudio sobre representaciones sociales de estudiantes universitarios
gan: Savio, Karina
Cyhoeddwyd: (2015)

Internet como instrumento innovador para promover la lectura en los alumnos del tercer ciclo.
gan: Fonseca González, Vanessa, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

The Need for an Evaluation Course tailored to the BA “Elementary Education with a Minor in English” at the University of Costa Rica
gan: Vargas Solís, María Antonieta, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Las inferencias y la auto-regulación en la lectura digital e impresa. Un estudio comparado entre Costa Rica y España en el ámbito de la educación secundaria
gan: Gallardo Álvarez, Isabel, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Guía didáctica para la enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura
Cyhoeddwyd: (2017)