Un compás que hace cuadrados: La escritura y la lectura en el currículum de séptimo año en Costa Rica
This article presents the results of an in-depth analysis of the curricular document of reading and writing areas of the first year of high school Program of Studies in Costa Rica, using the systemic networks approach. The purpose is to know firstly, the contents of the curricular text regarding the...
Guardado en:
Autor principal: | Ramírez Molina, Catalina |
---|---|
Formato: | Online |
Lenguaje: | spa |
Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2018
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/30704 |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
-
Intervenciones docentes en la tarea de leer para responder cuestionarios
por: Rosli, Natalia, et al.
Publicado: (2017) -
Validación de contendio del Test de Lectura y Escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 1ª a 4ª de Educación General Básica del circuito 09 de la Región Educativa de Cartago.
por: Carpio Brenes, María de los Ángeles, et al.
Publicado: (2016) -
Sistematizando lo aprendido sobre la comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica.
por: Regueyra Edelman, María Gabriela, et al.
Publicado: (2020) -
Escritura y lectura: hecho social, no natural / Writing and reading: social fact, not natural
por: Carpio Brenes, María de los Ángeles
Publicado: (2013) -
Confiabilidad del test de lectura y escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 2º a 5º de educación general básica del Circuito 06 de la región educativa de Cartago.
por: Carpio Brenes, María de los Ángeles, et al.
Publicado: (2017)