La integración de las neurociencias en la formación inicial de docentes para las carreras de la educación inicial y básica: caso Cuba

El presente ensayo deriva de las reflexiones teóricas realizadas alrededor del campo de la integración de las Neurociencias en la formación inicial de docentes en la Educación Superior como vía para la actualización científica de documentos metodológicos y programas de formación en el contexto cuban...

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Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Calzadilla Pérez, Oscar Ovidio
Format:	Online
Idioma:	spa
Publicat:	Universidad de Costa Rica 2017
Matèries:	formación de docentes neurociencias neuropedagogía carrera universitaria teacher formation neurosciences neuropedagogy college degree
Accés en línia:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/28709
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