Inteligencia emocional y kinestésica en la educación física de la educación primaria
El artículo presenta los resultados de una investigación para identificar el nivel de desarrollo de la inteligencia emocional y la kinestésica en la Educación Física de los estudiantes del quinto ciclo de Educación Primaria y opiniones y valoraciones de los docentes al respecto. La investigación res...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/28681 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1804220571830976512 |
|---|---|
| author | De la Cruz Ordoñez, Ada Cruzata Martínez, Alejandro |
| author_facet | De la Cruz Ordoñez, Ada Cruzata Martínez, Alejandro |
| author_sort | De la Cruz Ordoñez, Ada |
| collection | Revista Actualidades Investigativas en Educación (AIE) |
| description | El artículo presenta los resultados de una investigación para identificar el nivel de desarrollo de la inteligencia emocional y la kinestésica en la Educación Física de los estudiantes del quinto ciclo de Educación Primaria y opiniones y valoraciones de los docentes al respecto. La investigación respondió a la línea de desarrollo del currículo escolar, se sustentó en el paradigma cualitativo, de tipo científico educacional aplicado, con carácter descriptivo-explicativo. Se seleccionó una muestra aleatoria de 175 estudiantes y 11 docentes de la Escuela Primaria Emilio del Solar N° 1193, del distrito de Lurigancho, Chosica en Lima, Perú. Como instrumentos se emplearon test de Inteligencia kinestésica corporal y test de inteligencia emocional a los estudiantes así como una entrevista a docentes. Se obtuvo que el 40.13 % de los estudiantes de la muestra investigada presenta un nivel bajo de desarrollo de la inteligencia emocional, mientras que el 88.76 % evidencia un nivel bueno o muy bueno de la inteligencia kinestésica corporal. El 100 % de los docentes reconoce que la Educación Física debe desarrollar las dimensiones de la inteligencia kinestésica corporal; sin embargo, solo el 27 % reconoce el papel de la Educación Física en el desarrollo de la inteligencia emocional. Como probable solución se propuso una Ruta de aprendizaje de Educación Física orientadora del trabajo didáctico del docente para desarrollar la inteligencia emocional y kinestésica, esto, como parte esencial de la formación integral del estudiante desde las competencias del área: corporeidad, hábitos saludables, habilidades sociomotrices y, habilidades socioemocionales |
| format | Online |
| id | INIE-RAIE-article-28681 |
| institution | Instituto de Investigación en Educación (INIE) |
| language | spa |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidad de Costa Rica |
| record_format | ojs |
| spelling | INIE-RAIE-article-286812023-06-07T22:25:01Z Inteligencia emocional y kinestésica en la educación física de la educación primaria De la Cruz Ordoñez, Ada Cruzata Martínez, Alejandro educación física inteligencia emocional inteligencia kinestésica educación primaria physical education emotional intelligence kinesthetic intelligence primary education El artículo presenta los resultados de una investigación para identificar el nivel de desarrollo de la inteligencia emocional y la kinestésica en la Educación Física de los estudiantes del quinto ciclo de Educación Primaria y opiniones y valoraciones de los docentes al respecto. La investigación respondió a la línea de desarrollo del currículo escolar, se sustentó en el paradigma cualitativo, de tipo científico educacional aplicado, con carácter descriptivo-explicativo. Se seleccionó una muestra aleatoria de 175 estudiantes y 11 docentes de la Escuela Primaria Emilio del Solar N° 1193, del distrito de Lurigancho, Chosica en Lima, Perú. Como instrumentos se emplearon test de Inteligencia kinestésica corporal y test de inteligencia emocional a los estudiantes así como una entrevista a docentes. Se obtuvo que el 40.13 % de los estudiantes de la muestra investigada presenta un nivel bajo de desarrollo de la inteligencia emocional, mientras que el 88.76 % evidencia un nivel bueno o muy bueno de la inteligencia kinestésica corporal. El 100 % de los docentes reconoce que la Educación Física debe desarrollar las dimensiones de la inteligencia kinestésica corporal; sin embargo, solo el 27 % reconoce el papel de la Educación Física en el desarrollo de la inteligencia emocional. Como probable solución se propuso una Ruta de aprendizaje de Educación Física orientadora del trabajo didáctico del docente para desarrollar la inteligencia emocional y kinestésica, esto, como parte esencial de la formación integral del estudiante desde las competencias del área: corporeidad, hábitos saludables, habilidades sociomotrices y, habilidades socioemocionales Universidad de Costa Rica 2017-05-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article investigación cualitativa application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/28681 10.15517/aie.v17i2.28681 Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 17 No. 2: (Mayo - Agosto) Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 17 Núm. 2: (Mayo - Agosto) Actualidades Investigativas en Educación; v. 17 n. 2: (Mayo - Agosto) 1409-4703 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/28681/28660 Derechos de autor 2017 Actualidades Investigativas en Educación |
| spellingShingle | educación física inteligencia emocional inteligencia kinestésica educación primaria physical education emotional intelligence kinesthetic intelligence primary education De la Cruz Ordoñez, Ada Cruzata Martínez, Alejandro Inteligencia emocional y kinestésica en la educación física de la educación primaria |
| title | Inteligencia emocional y kinestésica en la educación física de la educación primaria |
| title_full | Inteligencia emocional y kinestésica en la educación física de la educación primaria |
| title_fullStr | Inteligencia emocional y kinestésica en la educación física de la educación primaria |
| title_full_unstemmed | Inteligencia emocional y kinestésica en la educación física de la educación primaria |
| title_short | Inteligencia emocional y kinestésica en la educación física de la educación primaria |
| title_sort | inteligencia emocional y kinestesica en la educacion fisica de la educacion primaria |
| topic | educación física inteligencia emocional inteligencia kinestésica educación primaria physical education emotional intelligence kinesthetic intelligence primary education |
| topic_facet | educación física inteligencia emocional inteligencia kinestésica educación primaria physical education emotional intelligence kinesthetic intelligence primary education |
| url | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/28681 |
| work_keys_str_mv | AT delacruzordonezada inteligenciaemocionalykinestesicaenlaeducacionfisicadelaeducacionprimaria AT cruzatamartinezalejandro inteligenciaemocionalykinestesicaenlaeducacionfisicadelaeducacionprimaria |