Representaciones sociales de futuros docentes de Física y de Química sobre el manual escolar
El libro de texto de ciencias naturales es considerado uno de los recursos más utilizados para enseñar y aprender en estas disciplinas. Los contenidos mostrados y las actividades que se desarrollan en las clases, propuestos a menudo en los libros de texto, suelen estar alejados de los intereses del...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | Maturano, Carla Inés, Mazzitelli, Claudia Alejandra |
|---|---|
| Formaat: | Online |
| Taal: | spa |
| Gepubliceerd in: |
Universidad de Costa Rica
2017
|
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/28203 |
| Tags: |
Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
|
Gelijkaardige items
-
Saberes del docente y representaciones sociales: implicancias para la enseñanza de las ciencias naturales / Knowledge of the teacher and social representations: implications for teaching of natural sciences
door: Aguilar, Susana Beatriz, et al.
Gepubliceerd in: (2011) -
Katrina: la ideología y representación de un desastre natural
door: Hayden, Bridget
Gepubliceerd in: (2022) -
La política educativa con respecto a los libros de texto y las bibliotecas escolares en la Educación Primaria Pública costarricense, 1994-2010: análisis hermenéutico-crítico / Educational policy with respect to textbooks and school libraries in the...
door: Gil Calderón, Marcela
Gepubliceerd in: (2012) -
Aportes para el mejoramiento de la enseñanza de las ciencias desde la formación docente inicial / Contributions towards an improvement in the teaching of science in the initial teacher training stage
door: Mazzitelli, Claudia Alejandra
Gepubliceerd in: (2012) -
La repitencia escolar en escuelas primarias de San Miguel de Tucumán. Una aproximación desde las representaciones sociales y las relaciones entre docentes y estudiantes repitentes / Grade repetition in primary schools of San Miguel de Tucumán...
door: Villalonga Penna, María Micaela
Gepubliceerd in: (2011)
