Escritura colaborativa de textos en quinto grado: Razonamiento y argumentación causal sobre un fenómeno físico

Este artículo propone identificar cuáles son los cambios que se generan en los niveles de razonamiento causal y en la argumentación causal de niños de 8 a 10 años cuando escriben textos sobre el fenómeno físico de rebotar. Específicamente, se tienen como objetivos analizar la influencia de dos conte...

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Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Gutiérrez R., Mario Fernando
Format:	Online
Sprog:	spa
Udgivet:	Universidad de Costa Rica 2017
Fag:	educación primaria escritura razonamiento causal argumentación causal primary education writing causal reasoning causal argumentation
Online adgang:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/27291
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