Paradigmas disciplinares que sustentan la enseñanza de la gramática de profesores en formación

La necesidad de resituar la enseñanza de la gramática en el currículum escolar como un saber que, junto con otros, contribuye al desarrollo de la competencia comunicativa no ha dado los resultados esperados. Investigaciones y estudios advierten que, a pesar del avance disciplinar y las demandas curr...

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書誌詳細
第一著者:	Cisternas Fierro, Irsa
フォーマット:	Online
言語:	spa
出版事項:	Universidad de Costa Rica 2016
主題:	enseñanza de la gramática paradigmas disciplinares formación de docentes teaching grammar disciplinary paradigms trainning teachers Chile
オンライン･アクセス:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/26081
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