Paradigmas disciplinares que sustentan la enseñanza de la gramática de profesores en formación

La necesidad de resituar la enseñanza de la gramática en el currículum escolar como un saber que, junto con otros, contribuye al desarrollo de la competencia comunicativa no ha dado los resultados esperados. Investigaciones y estudios advierten que, a pesar del avance disciplinar y las demandas curr...

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Autore principale:	Cisternas Fierro, Irsa
Natura:	Online
Lingua:	spa
Pubblicazione:	Universidad de Costa Rica 2016
Soggetti:	enseñanza de la gramática paradigmas disciplinares formación de docentes teaching grammar disciplinary paradigms trainning teachers Chile
Accesso online:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/26081
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