Paradigmas disciplinares que sustentan la enseñanza de la gramática de profesores en formación

La necesidad de resituar la enseñanza de la gramática en el currículum escolar como un saber que, junto con otros, contribuye al desarrollo de la competencia comunicativa no ha dado los resultados esperados. Investigaciones y estudios advierten que, a pesar del avance disciplinar y las demandas curr...

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Sábháilte in:

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Cisternas Fierro, Irsa
Formáid:	Online
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad de Costa Rica 2016
Ábhair:	enseñanza de la gramática paradigmas disciplinares formación de docentes teaching grammar disciplinary paradigms trainning teachers Chile
Rochtain ar líne:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/26081
Clibeanna:	Cuir clib leis Níl clibeanna ann, Bí ar an gcéad duine le clib a chur leis an taifead seo!

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Propuesta curricular para la formación de formadores en la enseñanza de las Ciencias.
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Situaciones sociales de desarrollo-aprendizaje: diálogos y confirmaciones desde la investigación-acción en un CINAI costarricense / Social situations of development: dialogues from action-research in a Costarican Early Childhood Center
de réir: Chavarría González, María Celina, et al.
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Los estudios generales y sus paradigmas : presente y futuro /
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Caracterización de un proceso de autoevaluación. De lo técnico a lo investigativo
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Evaluación de un curso de gramática del Inglés: insumo para la investigación / Evaluation of an english grammar course: springboard for research
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Metáforas para profesor y estudiante de pedagogía, en un grupo de estudiantes de pedagogía chilenos / Metaphors on teachers and student-teachers from the perspective of a group of chilean teacher candidates
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