Escritura en niños con dificultades en lectura: ¿habilidades asociadas o disociadas?
El presente artículo es producto de una investigación cuyo objetivo principal fue identificar las relaciones entre los procesos de lectura y escritura. Para ello, se realizó un estudio en la ciudad de Medellín (Colombia), donde se examinó si los niños y las niñas (8 – 10 años) que presentaban dificu...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , |
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| Format: | Online |
| Język: | spa |
| Wydane: |
Universidad de Costa Rica
2016
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/22627 |
| Etykiety: |
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