The roles of the instructors in an ESP-task based language teaching course
The graduate program in Teaching English at the University of Costa Rica offers yearly English courses to satisfy the language learning needs at different departments, research centers, or similar institutions. The objective of this article was to analyze the extent to which a group of student teach...
שמור ב:
| Autores principales: | Vargas Vásquez, José Miguel, Moya Chaves, Maciel, Garro Morales, Carolina |
|---|---|
| פורמט: | Online |
| שפה: | spa |
| יצא לאור: |
Universidad de Costa Rica
2016
|
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/21974 |
| תגים: |
הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|
פריטים דומים
-
Consciousness-raising tasks for the mediation of text structure, cohesion, and coherence in essay writing
מאת: Rojas Vargas, Ana Lucía, et al.
יצא לאור: (2020) -
El inglés en Costa Rica: requisito indispensable en un mundo globalizado / The english language in Costa Rica: an essential tool in a globalized world
מאת: Hernández Herrero, Annabelle
יצא לאור: (2008) -
Consciousness raising tasks for the learning of grammar in high school English language classrooms
מאת: Salazar Miranda, Jean Pool, et al.
יצא לאור: (2018) -
The language laboratory and the EFL course / El laboratorio de idiomas y la clase de inglés como lengua extranjera
מאת: Navas Brenes, César Alberto
יצא לאור: (2006) -
Reflective teaching and its impact on foreign language teaching
מאת: Quesada Pacheco, Allen
יצא לאור: (2005)
