Aprendizaje y rendimiento académico en educación superior: un estudio comparado

El presente artículo expone el resultado de dos investigaciones desarrolladas con el propósito de determinar el repertorio de estrategias de aprendizaje (EA) y su relación con el avance curricular y el rendimiento académico de la población estudiantil de dos instituciones de Educación Superior Chile...

Szczegółowa specyfikacja

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Opis bibliograficzny
Główni autorzy:	García Gajardo, Fernando, Fonseca Grandón, Gonzalo, Concha Gfell, Lisbeth
Format:	Online
Język:	spa
Wydane:	Universidad de Costa Rica 2015
Hasła przedmiotowe:	estrategias de aprendizaje evaluación de aprendizajes metodologías de enseñanza educación superior Chile
Dostęp online:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/21072
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