Aprendizaje y rendimiento académico en educación superior: un estudio comparado
El presente artículo expone el resultado de dos investigaciones desarrolladas con el propósito de determinar el repertorio de estrategias de aprendizaje (EA) y su relación con el avance curricular y el rendimiento académico de la población estudiantil de dos instituciones de Educación Superior Chile...
Պահպանված է:
Հիմնական հեղինակներ: | García Gajardo, Fernando, Fonseca Grandón, Gonzalo, Concha Gfell, Lisbeth |
---|---|
Ձևաչափ: | Online |
Լեզու: | spa |
Հրապարակվել է: |
Universidad de Costa Rica
2015
|
Խորագրեր: | |
Առցանց հասանելիություն: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/21072 |
Ցուցիչներ: |
Ավելացրեք ցուցիչ
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!
|
Նմանատիպ նյութեր
-
Análisis de impacto de metodología activa y aprendizaje heurístico en asignaturas de ingeniería
: Campillay Briones, Servando, և այլն
Հրապարակվել է: (2015) -
Percepciones docentes en torno a la evaluación del aprendizaje en el nivel educativo superior: el caso de la UABC (México) y la UCM (España)
: Henríquez Ritchie, Patricio, և այլն
Հրապարակվել է: (2020) -
Estrategias de aprendizaje y su relación con el rendimiento académico en estudiantes de una escuela privada de educación media superior / Learning strategies and their relationship with academic achievement in students of a private high school
: Roux Rodríguez, Ruth, և այլն
Հրապարակվել է: (2015) -
Los próximos pasos: ¿Cómo avanzar en la evaluación de aprendizajes en América Latina? /
: Ravela, Pedro
Հրապարակվել է: (2001) -
Teorías cognitivas del aprendizaje
: Pozo, Juan Ignacio
Հրապարակվել է: (1996)