Estructura factorial y consistencia interna del inventario de liderazgo distribuido (DLI) en docentes chilenos

Este artículo presenta el análisis de la estructura factorial y consistencia interna del instrumento “The Distributed Leadership Inventory (DLI)” en docentes primarios chilenos. Participaron voluntariamente 511 educadores (379 mujeres, 132 hombres) en ejercicio, pertenecientes a las siguientes regio...

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Dettagli Bibliografici
Autori principali:	López Alfaro, Pablo, Gallegos Araya, Verónica
Natura:	Online
Lingua:	spa
Pubblicazione:	Universidad de Costa Rica 2015
Soggetti:	liderazgo docentes educación primaria análisis multifactorial Chile
Accesso online:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/20334
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