實物特徵: Estructura factorial y consistencia interna del inventario de liderazgo distribuido (DLI) en docentes chilenos

書目詳細資料
Autores principales:	López Alfaro, Pablo, Gallegos Araya, Verónica
格式:	Online
語言:	spa
出版:	Universidad de Costa Rica 2015
主題:	liderazgo docentes educación primaria análisis multifactorial Chile
在線閱讀:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/20334
標簽:	添加標簽沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!

實物特徵
總結:	Este artículo presenta el análisis de la estructura factorial y consistencia interna del instrumento “The Distributed Leadership Inventory (DLI)” en docentes primarios chilenos. Participaron voluntariamente 511 educadores (379 mujeres, 132 hombres) en ejercicio, pertenecientes a las siguientes regiones: Metropolitana, Segunda, Quinta, Octava y Novena, en el periodo marzo-septiembre del año 2014. Se realizó el análisis factorial exploratorio y el análisis factorial confirmatorio con ecuaciones estructurales para obtener evidencias de validez de constructo y consistencia interna. Estos estudios confirmaron una distribución de los reactivos en cinco factores del instrumento, indicando un buen ajuste a los datos, al igual que el valor del error de aproximación cuadrático medio (RMSEA). Sin embargo, un conjunto de ítems presentó un comportamiento inadecuado en la matriz factorial resultante, por lo que fue eliminado. Estos resultados son satisfactorios y parcialmente consistentes con investigaciones teóricas y empíricas relacionadas con el constructo. Se concluye que la validación del DLI, desde un punto de vista estadístico, permite la medición de la percepción del liderazgo distribuido de manera consistente. Además, posibilita la comparación de resultados entre poblaciones y variables de interés para el desarrollo de procesos organizacionales, tales como: el apoyo, la supervisión, la participación y la cooperación inherente a los docentes.

Estructura factorial y consistencia interna del inventario de liderazgo distribuido (DLI) en docentes chilenos