Estrategia didáctica para el perfeccionamiento del proceso de formación interpretativa en la matemática superior

El presente artículo es síntesis del aporte práctico de una tesis doctoral desarrollada en la dinámica del proceso de formación interpretativa en la Matemática Superior, realizada en la Universidad de Oriente, Cuba, desde Septiembre de 2010 hasta Junio de 2014. Para su implementación en la práctica...

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Bibliografiset tiedot
Päätekijät:	Wongo Gungula, Eurico, Dieguez Batista, Raquel, Pérez Ugartemendía, Eglys
Aineistotyyppi:	Online
Kieli:	spa
Julkaistu:	Universidad de Costa Rica 2015
Aiheet:	formación interpretativa formación matemática contextualización aplicación práctica formación de profesores Angola
Linkit:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/18954
Tagit:	Lisää tagi Ei tageja, Lisää ensimmäinen tagi!

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Estudio de fracciones en contextos sonoros
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Maestros en América Latina: nuevas perspectivas sobre su formación y desempeño /
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