Análisis de los valores cívicos en los manuales de teoría e historia de la educación para la formación de maestros en España

Este trabajo analiza los valores cívicos (libertad, disciplina, responsabilidad, participación, cooperación, etc.) presentes en los manuales universitarios, en la asignatura Teorías e Instituciones Contemporáneas de Educación, materia que se imparte, en el grado de Maestro de Educación Primaria, en...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ortiz Cermeño, Eva, Izquierdo Rus, Tomás, Miralles Martínez, Pedro
Formato: Online
Lenguaje:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2015
Materias:
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/18532
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Descripción
Sumario:Este trabajo analiza los valores cívicos (libertad, disciplina, responsabilidad, participación, cooperación, etc.) presentes en los manuales universitarios, en la asignatura Teorías e Instituciones Contemporáneas de Educación, materia que se imparte, en el grado de Maestro de Educación Primaria, en las universidades españolas. Se ha utilizado una metodología cualitativa de tipo descriptivo e inductivo para explicar los datos obtenidos. Se lleva a cabo con la ayuda del programa informático ATLAS.ti para elaborar diagramas de redes y así, poder categorizar y sintetizar los datos analizados. Los resultados obtenidos indican que los autores estudiados inciden en la libertad y la disciplina para potenciar el pensamiento crítico de los estudiantes. Se concluye que existe una relación positiva entre los valores analizados y las teorías educativas por su relevancia en la actualidad.