Influencia del entorno donde se ubica el centro educativo en la presencia del acoso en el aula / Influence of the environment where the school is located in the presence of bullying in the classroom

Este artículo ofrece los resultados de un estudio exploratorio que pretende identificar si existe alguna relación entre el matonismo escolar y la zona geográfica donde se ubica el centro educativo. Para este propósito, se contó con la colaboración de trece centros educativos y 34 grupos de diferente...

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Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awduron:	Cabezas Pizarro, Hannia, Monge Rodríguez, Melania
Fformat:	Online
Iaith:	spa
Cyhoeddwyd:	Universidad de Costa Rica 2014
Pynciau:	entorno social índices de pobreza violencia escolar matonismo agresión en la escuela costa rica social environment poverty school violence bullying aggression at school
Mynediad Ar-lein:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/16154
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Eitemau Tebyg

Intervención en el manejo del acoso entre pares en la escuela costarricense.
gan: Cabezas Pizarro, Hannia, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

La interacción escuela-entorno: una experiencia innovadora / School-environment interaction: an innovative experience
gan: Meza Chávez, Mildred Carmen, et al.
Cyhoeddwyd: (2009)

Estudio exploratorio de la realidad del matonismo escolar en el primer y segundo ciclo de algunas aulas costarricenses.
gan: Cabezas Pizarro, Hannia
Cyhoeddwyd: (2015)

¿Qué ocurre en el aula costarricense? Los niños y las niñas que maltratan a sus compañeros / What happens in costa rican classroom? Children abuse their partner
gan: Cabezas Pizarro, Hannia
Cyhoeddwyd: (2010)

Violencia escolar, un problema que aumenta en la escuela primaria costarricense / School violence, an increasing problem in costarrican elementary schools
gan: Cabezas Pizarro, Hannia, et al.
Cyhoeddwyd: (2013)

Manifestaciones ocultas de violencia, durante el desarrollo del recreo escolar / Hidden manifestations of violence during the development of school recess
gan: Artavia Granados, Jenny María
Cyhoeddwyd: (2013)

Acoso entre iguales en la escuela: Algunos lineamientos para la intervención docente.
gan: Cabezas Pizarro, Hannia
Cyhoeddwyd: (2017)

Interaction in the English classroom; an exploratory study
gan: Fernández Abarca, Marianella
Cyhoeddwyd: (2004)

Zona de desarrollo próximo, sujeto y situación. El problema de las Unidades de Análisis en psicología educativa / One of proximal development, subject and situation. The problem of Units of Analysis in educational psychology
gan: Baquero Orueta, Ricardo
Cyhoeddwyd: (2009)

Maternidad adolescente, entre la escolarización y el fracaso escolar
gan: Cubillos Romo, Julia Ester
Cyhoeddwyd: (2017)

‘The age of school shootings’: A sociological interpretation on masculinity / ‘La era de las masacres en las escuelas’: Una interpretación sociológica sobre la masculinidad
gan: Celis, Jorge
Cyhoeddwyd: (2015)

Aportes para la construcción conceptual de las “trayectorias escolares”
gan: Briscioli, Bárbara
Cyhoeddwyd: (2017)

El matonismo escolar y su relación con factores socioculturales donde se encuentra ubicado el centro educativo. Un estudio exploratorio
gan: Cabezas Pizarro, Hannia
Cyhoeddwyd: (2015)

Representaciones visuales del acoso laboral en internet
gan: Mac Donald Quiceno, Jessica, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Análisis factorial confirmatorio de la Escala de Involucramiento Escolar para Adolescentes (EIE-A)
gan: Sánchez Hernández, María Enriqueta, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Estudio exploratorio de validación del cuestionario “conductas observables en niñas y niños escolares con manifestaciones de inatención, hiperactividad/impulsividad”
gan: Monge Rodríguez, Melania, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Teachers’ discourses on young lesbians in the portuguese school context
gan: Rodrigues, Liliana, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

La opinión de un grupo de docentes sobre la deserción escolar. Explorando sobre sus actuaciones en el contexto institucional / The opinion of a group of teachers about school desertion: exploring their acts in the institutional context
gan: Cordero Cordero, Teresita
Cyhoeddwyd: (2008)

Las emociones del alumnado involucrado en la dinámica del maltrato entre iguales
gan: Valadez Figueroa, Isabel de la A., et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Construcción y validación de instrumentos para evaluar prácticas de convivencia escolar en profesionales y padres
gan: López, Verónica, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Manifestaciones violentas en contextos educativos: Prevención y acciones participativas
gan: Mora Elizondo, Lisbeth, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Adaptación y validación de la escala de clima social escolar (CES) / Adaptation and validation to the scale of school social climate (CES)
gan: Prado Delgado, Víctor Manuel, et al.
Cyhoeddwyd: (2010)

Computer mediated parent-teacher communication / La comunicación entre padre-maestro mediada por computadora
gan: Juniu, Susana
Cyhoeddwyd: (2009)

Análisis existencial del rol docente en el manejo de la disciplina en el aula y el centro educativo / Existential analysis of the teacher's role in the management of discipline in the classroom and the school
gan: Murillo Aguilar, Osvaldo
Cyhoeddwyd: (2015)

¿Cómo se traduce el curriculum formal en una experiencia escolar relevante para los alumnos de una escuela telesecundaria de México? / How do the students of a telesecondary school in Mexico translate the formal curriculum in a relevant school experience?
gan: Sánchez Tepatzi, José de la luz de la luz
Cyhoeddwyd: (2011)

El comportamiento de las categorías gramaticales y la precisión léxica en textos orales narrativos y explicativos producidos por escolares en Costa Rica / The behavior of the grammar categories and lexical precision on narrative and explanatory oral...
gan: Araya Ramírez, Jessica
Cyhoeddwyd: (2011)

Percepción de estudiantes del I ciclo de Enseñanza General Básica acerca de la violencia escolar / Perception of students of I cycle of Basic General Education about school violence
gan: Artavia Granados, Jenny María
Cyhoeddwyd: (2014)

Acosos, apoyos y amores: en los pliegues de las memorias escolares de varones gays del Área Metropolitana de Buenos Aires, Argentina
gan: Marentes, Maximiliano, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Necesidades formativas del profesorado unidocente del circuito 07, Pérez Zeledón, Costa Rica
gan: Salazar-Ureña, Olman, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Las escuelas unidocentes en Costa Rica: fortalezas y limitaciones
gan: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

The middle platonists: A study of platonism
gan: Dillon, John
Cyhoeddwyd: (1977)

Involucramiento estudiantil en el proceso educativo: cuestionario para determinar necesidades de capacitación de docentes / Student engagement: questionnaire for the assessment of teachers’ needs in continuing education
gan: Parrales Rodríguez, Sonia, et al.
Cyhoeddwyd: (2013)

UN COLEGIO NOCTURNO: UN TALLER SOBRE VIOLENCIA
gan: D’ Antoni, Maurizia, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Determinantes de la deserción y repetición escolar en primero y segundo ciclo: una experiencia de investigación participativa basada en el enfoque de riesgo en escuelas y comunidades de la subregión educativa de Puriscal.
gan: Brenes Gómez, William
Cyhoeddwyd: (2015)

Intervenciones docentes en la tarea de leer para responder cuestionarios
gan: Rosli, Natalia, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

La agresividad humana
gan: López Avendaño, Olimpia
Cyhoeddwyd: (2004)

Notas para repensar la gestión escolar en el siglo XXI. Acerca del Coraje y la Parrhesía en los contextos institucionales / Notes for rethinking the management at school in the xxi century. About the Courage and Parrhesia in the institutional contexts
gan: Tranier, José A.
Cyhoeddwyd: (2012)

Condiciones que posibilitaron la conclusión de la educación diversificada y la continuación de estudios superiores en adolescentes madres. Explorando el papel del entorno escolar y social.
gan: Rescia Chinchilla, Lucía
Cyhoeddwyd: (2020)

Prevención del acoso escolar: bullying y ciberbullying. Texto autoformativo y multimedia /
gan: Maya Betancourt, Arnobio
Cyhoeddwyd: (2014)

Más allá de la deserción escolar: Importancia atribuida a la finalización de la educación secundaria en cuatro comunidades educativas chilenas
gan: Mendoza Lira, Michelle, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

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