Formación inicial de docentes a distancia dentro del campo de la educacion en Colombia / Teacher initial training in the field of education in Colombia

Este ensayo presenta una reflexión sobre la formación inicial de docentes a distancia dentro del campo de la educación en Colombia, principalmente desde la teoría de Pierre Bourdieu. La profesionalización del magisterio en Colombia ha sido un punto fundamental en la agenda educativa nacional, siend...

Descrizione completa

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Moreno Vizcaíno, Gloria Liliana
Natura:	Online
Lingua:	spa
Pubblicazione:	Universidad de Costa Rica 2014
Soggetti:	EDUCATION INITIAL TEACHER TRAINING DISTANCE EDUCATION COLOMBIA educación formación inicial de docentes educación a distancia colombia education initial teacher training distance education
Accesso online:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/14834
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Calidad en la formación inicial docente: los déficits de las competencias pedagógicas y disciplinares en Chile / Quality in initial teacher training: the deficiencies in pedagogical and disciplinary skills in Chile
di: Rodríguez Garcés, Carlos, et al.
Pubblicazione: (2014)

Aportes para el mejoramiento de la enseñanza de las ciencias desde la formación docente inicial / Contributions towards an improvement in the teaching of science in the initial teacher training stage
di: Mazzitelli, Claudia Alejandra
Pubblicazione: (2012)

Costa Rica
di: Araya Ramírez, Jéssica, et al.
Pubblicazione: (2020)

Actitud hacia las TIC y hacia su integración didáctica en la formación inicial docente
di: Tapia Silva, Hugo Gonzalo
Pubblicazione: (2018)

Los planes de estudio de las carreras de formación docente que imparten las universidades públicas y privadas y su coherencia con las políticas educativas en Costa Rica
di: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Pubblicazione: (2023)

Uma análise sobre a educação à distância como instrumento de politicas educacionais voltadas para formação de professores / Un análisis acerca de la educación a distancia como instrumento de políticas educacionales dirigidas a la formación de profesores
di: Rotta, Mariza, et al.
Pubblicazione: (2014)

Experimentos de enseñanza: una alternativa metodológica para investigar en el contexto de la formación inicial de docentes / Teaching experiments: a methodological alternative to research in the context of the initial teacher training
di: Valverde Soto, Gabriela
Pubblicazione: (2014)

Competencias del docente de educación superior en línea / Teacher`s competencies for on line higher education
di: Campos Céspedes, Jensy, et al.
Pubblicazione: (2010)

De la integración a la inclusión: evolución y cambio en la mentalidad del alumnado universitario de educación especial en un contexto universitario español / From integration to inclusion: evolution and change in the mentality of university students of...
di: Leiva Olivencia, Juan José
Pubblicazione: (2013)

El portafolio digital ¿Una herramienta para aprender a ser docentes críticos?: Un estudio de casos
di: Muñoz González, Laura de la Concepción, et al.
Pubblicazione: (2019)

La videoconferencia de escritorio como una herramienta para el desarrollo y colaboración / A distancia desktop videoconferencing as a development and remote collaboration tool
di: Vidal Martínez, Ana Aurora, et al.
Pubblicazione: (2014)

Competencias profesionales movilizadas en el prácticum: percepciones del estudiantado del grado de maestro en educación primaria / Professional skills applied in the practicum: pre-service primary school teacher student perceptions
di: Mendoza Lira, Michelle, et al.
Pubblicazione: (2014)

Cuentos musicales para los más pequeños / Musical tales for the smallest ones
di: Arguedas Quesada, Consuelo
Pubblicazione: (2006)

Caracterización de educadoras de párvulos que se desempeñan en el nivel sala cuna en una muestra de jardines infantiles de Concepción, Chile / Infant - toddler teacher characteristics in a sample of nursery schools in Concepcion, Chile
di: Bravo Soto, Astrid, et al.
Pubblicazione: (2012)

University experience of a tutorial action programme during the COVID-19 lockdown in teacher training at a Valencian University (Spain)
di: Martínez-Bello, Vladimir E., et al.
Pubblicazione: (2021)

Análisis epistemológico del curriculum de formación docente: el caso de la sociología de la educación / Epistemological study of teacher education curriculum: the example of educational sociology
di: Boarini, María Gisella
Pubblicazione: (2014)

Pedagogías en tiempos inciertos: Valoración de identidades desde una mirada inclusiva
di: Aranda Parra, Virginia Gabriela, et al.
Pubblicazione: (2021)

¡Abrir las puertas al mundo de las palabras! Cómo favorecer la utilización adecuada del ambiente letrado en el nivel inicial / Opening the doors to the world of words! How to favor the adequate use of background knowledge at the beginning level
di: Rojas Núñez, Patricia
Pubblicazione: (2006)

Metodología para la planificación de proyectos pedagógicos de aula en la educación inicial / Methodology for the planning of project-based learning in initial education
di: Arciniegas González, Darlene, et al.
Pubblicazione: (2007)

La opinión del personal docente en educación primaria sobre las actividades de desarrollo profesional que realiza y la influencia que tienen en su práctica pedagógica / Elementary teacher`s opinion about professional development activities and its...
di: Barrantes Rivera, Andrea, et al.
Pubblicazione: (2010)

¿Cómo forman al profesorado en Educación Secundaria en Alemania?
di: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Pubblicazione: (2017)

Regulación emocional en la niñez de 4 y 5 años durante la pandemia: factores protectores y riesgosos en una institución privada en Costa Rica
di: Ureña Pinto, Melissa, et al.
Pubblicazione: (2024)

Vacíos en la formación inicial de docentes en México. Programa para fomentar el habitus investigativo / Gaps in mexico’s initial teacher education. A program to foster a research habitus
di: Lozano Andrade, Inés, et al.
Pubblicazione: (2011)

Mediación pedagógica y evaluación: Una mirada desde un modelo de marco abierto en educación inicial
di: Vargas Muñoz, Noyle, et al.
Pubblicazione: (2020)

The Costa Rican business sector’s concepts of the transfer of German dual training
di: Láscarez-Smith, Daniel, et al.
Pubblicazione: (2021)

Conocimientos y experiencias de candidatos a maestros sobre la aplicación de prácticas promotoras de resiliencia educativa / Pre-service teachers’ knowledge and experiences regarding the application of practices that promotes educational resiliency
di: Arcelay Rojas, Yitza A., et al.
Pubblicazione: (2014)

Relación entre actitudes hacia el endeudamiento y discrepancia del yo en estudiantes de pedagogía chilenos
di: Denegri Coria, Marianela, et al.
Pubblicazione: (2017)

La pregunta pedagógica en el nivel inicial
di: Polanco Hernández, Ana
Pubblicazione: (2004)

Nicaragua
di: Delgado Rocha, Byron Antonio
Pubblicazione: (2020)

Literacidad digital, enseñanza a distancia y accesibilidad durante la pandemia del COVID-19: Impactos en las mujeres de posgrado en la Amazonia Brasileña
di: Silva, Cícero da, et al.
Pubblicazione: (2023)

Congruencia de las políticas educativas vigentes aprobadas por el Consejo Superior de Educación, con los planes de estudio de formación inicial docente en las universidades.
di: Cárdenas Leitón, Helvetia
Pubblicazione: (2023)

Significaciones atribuidas por futuras educadoras de párvulos a las TIC incorporadas en su proceso formativo
di: Flores-Lueg, Carolina, et al.
Pubblicazione: (2018)

Las actitudes hacia la atención educativa de la diversidad en estudiantes de primer ingreso de la Escuela de Formación Docente, Facultad de Educación, Universidad de Costa Rica
di: Solórzano Salas, María Julieta
Pubblicazione: (2015)

Buenas prácticas para la selección de recursos educativos abiertos: experiencias del MOOC innovación educativa con REA
di: Acuña Sossa, Mildred, et al.
Pubblicazione: (2016)

Diseño de recursos didácticos en entornos virtuales (EVA) para apoyar el Programa en la maestría en la enseñanza del inglés como lengua extranjera y bachillerato en ingés de la UCR y cursos de posgrado en educación de KU: estándares académicos para orientar el diseño instruccional, desarrollo e impartición de cursos en línea.
di: Quesada Pacheco, Allen
Pubblicazione: (2016)

La extensión universitaria y su relación con la formación inicial de las carreras pedagógicas en Cuba
di: Nuñez Pérez, Adelainy, et al.
Pubblicazione: (2017)

La investigación acción para la formación continua de educadoras y educadores
di: Mata Segreda, Alejandrina
Pubblicazione: (2017)

Actitudes del personal docente universitario peruano hacia la actividad laboral en tiempos de postpandemia
di: Bázan Velásquez, Silvia Milagritos, et al.
Pubblicazione: (2023)

Debates y tensiones en torno a la formación docente: notas para una sociología de la formación / Debates and tensions in teacher training: notes for a sociology of training
di: Lozano Andrade, Inés
Pubblicazione: (2014)

La estrategia de grupos heterogéneos en el nivel de educación inicial implementada por el Ministerio de Educación Pública de Costa Rica / Strategy of heterogeneous groups in preeschool education level implemented by the Education Ministry of Costa Rica
di: Álvarez Torres, Cindy, et al.
Pubblicazione: (2009)

Cannot write session to /tmp/vufind_sessions/sess_8828nc9eu1kcu2pg838uug2vcq