Formación profesional, básica o general: lo que piensan los estudiantes de una universidad pública del Brasil / Vocational training, basic formation or general formation: what students from a public university in Brazil think / Formação profissional...

Abstract: In the context of higher education, student participation in curriculum design is little emphasized. This work results from a research developed with students from all courses at the State University of Campinas – Unicamp - Brazil, with the aim of knowing their perspective regarding which...

Fuld beskrivelse

Guardado en:

Bibliografiske detaljer
Autores principales:	Pereira, Elisabete M. A., Vizcarra Herles, Nina Eleonor, Wassem, Joyce, Alencar de Caldas, Tania
Format:	Online
Sprog:	spa
Udgivet:	Universidad de Costa Rica 2014
Fag:	HIGHER EDUCATION CURRICULUM UNIVERSITY EDUCATION BRAZIL educación superior currículo formación universitaria brasil higher education curriculum university education brazil ensino superior faculdade de formação
Online adgang:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/14831
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Lignende værker

La formación universitaria híbrida: retos y oportunidades / Hybrid university education: challenges and opportunities
af: Damián Simón, Javier
Udgivet: (2014)

La práctica curricular de la educación superior costarricense (1843-1941): Fundamentos de una teoría curricular.
af: Sequeira Rodríguez, Alicia
Udgivet: (2016)

Formación de pregrado profesional en fonoaudiología: una comparación entre Chile y Brasil
af: Vielma Sepúlveda, Consuelo de los Angeles, et al.
Udgivet: (2023)

Formación en imagenología en la Universidad de Costa Rica: Retos y desafíos del proceso de actualización del currículo
af: Solís-Barquero, Sergio M., et al.
Udgivet: (2020)

Transversalización de la promoción de la salud en la educación superior.
af: Vargas Villalobos, Eulile, et al.
Udgivet: (2015)

Experiencias de estudiantes de pedagogía en la Facultad de Estudios Superiores Aragón en México: Contenidos curriculares y prácticas fuera del aula desde relatos e historietas
af: Álvarez Hernández, Gabriel Alejandro
Udgivet: (2019)

Estado de la investigación en desarrollo y gestión de la educación superior
af: Murillo Sancho, Gabriela
Udgivet: (2016)

La coherencia curricular en educación superior
af: González García, Victoria
Udgivet: (2019)

Educación Superior costarricense análisis prospectivo y desafíos de la Universidad de Costa Rica
af: Quesada Sancho, Rolando
Udgivet: (2016)

Redes como espacios de crecimiento académico universitario
af: Vargas Porras, Alicia, et al.
Udgivet: (2015)

Perfiles académico-profesionales en la Universidad de Costa Rica.
af: Mora Vargas, Ana Isabel, et al.
Udgivet: (2015)

Aportes para un estado de la cuestión sobre formación académica universitaria / Analysis of studies on academic formation in the university
af: Esquivel Corella, Freddy
Udgivet: (2008)

La motivación en los estudiantes universitarios
af: Polanco Hernández, Ana
Udgivet: (2005)

La evaluación del desempeño docente mediante cuestionarios en la universidad: Su legitimidad según la literatura y los requerimientos para que sea efectiva
af: Zamora Serrano, Evelyn
Udgivet: (2021)

Formación profesional de la Gastronomía en instituciones públicas en México / Gastronomic professional training in Mexico's public schools
af: Muñoz Muñoz, Irma, et al.
Udgivet: (2012)

La crisis contemporánea de la financiación de la Educación Superior Pública en Costa Rica: un eslabón más de la estrategia neoliberal / The contemporary crisis of Funding for Public Higher Education in Costa Rica: a link in the neoliberal strategy
af: Solano Muñoz, Edgar
Udgivet: (2010)

Equidad y cohesión social en la educación universitaria
af: Mata Segreda, Alejandrina
Udgivet: (2015)

Dinámica de la Educación Superior en Costa Rica : Desafíos y tendencias (1996-1999).
af: Gurdián Fernández, Alicia
Udgivet: (2015)

¿QUIÉNES ESTUDIAN SOCIOLOGÍA EN LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA?
af: Sibaja López, Irina
Udgivet: (2021)

Romper los cercos o permanecer atrincherados / Break the walls or keep trenched
af: Quesada Sancho, Rolando
Udgivet: (2008)

Diagnóstico evaluativo en la enseñanza de los estudios sociales: resumen de las principales conclusiones de los problemas: lineamientos curriculares, asesoramiento, actitud y rendimiento académico.
af: González Ramírez, Ana María
Udgivet: (2015)

Modelos de financiación de la educación superior estatal: El caso de la Universidad de Costa Rica
af: Araya Leandro, Carlos
Udgivet: (2018)

El uso de las presentaciones digitales en la educación superior: una reflexión sobre la práctica / Use of digital presentations in higher education: a reflexion on practice
af: Maroto Marín, Orlando
Udgivet: (2008)

Una universidad que aprende: formación y evaluación docente en red / A university that learns: higher teacher education and evaluation network
af: Badilla Saxe, Eleonora, et al.
Udgivet: (2012)

Gestión de la información sobre la población estudiantil: sistematización de los aprendizajes desde las universidades estatales públicas.
af: Regueyra Edelman, María Gabriela
Udgivet: (2022)

Los saberes pedagógicos del docente universitario: un encuentro con los docentes valorados excelentes por sus estudiantes.
af: Francis Salazar, Susan
Udgivet: (2016)

University experience of a tutorial action programme during the COVID-19 lockdown in teacher training at a Valencian University (Spain)
af: Martínez-Bello, Vladimir E., et al.
Udgivet: (2021)

LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA: RETOS Y PERSPECTIVAS EN EL SIGLO XXI
af: Morante Ríos, Edward Aníbal
Udgivet: (2023)

Creencias y representaciones del estudiantado en los procesos de formación de la Universidad de Costa Rica.
af: Piedra García, Luis Ángel, et al.
Udgivet: (2016)

The Need for an Evaluation Course tailored to the BA “Elementary Education with a Minor in English” at the University of Costa Rica
af: Vargas Solís, María Antonieta, et al.
Udgivet: (2020)

Diagnóstico de las necesidades de educación formal en el área de las Tecnologías de Información y Comunicación en Costa Rica, 2016-2019
af: Porras Santamaría, Sindy, et al.
Udgivet: (2020)

Permanencia estudiantil en el curso Matemática General de la Universidad Nacional, Costa Rica
af: Zamora Araya, José Andrey, et al.
Udgivet: (2020)

Educação, Estado e ideologia no Brasil: da colônia (1549) à República (1889) / Educación, Estado e ideología en Brasil: de la colonia (1549) a la República (1889)
af: de Souza, Mériti, et al.
Udgivet: (2019)

Las residencias estudiantiles: un servicio en construcción permanente
af: Regueyra Edelman, María Gabriela
Udgivet: (2016)

Estudio de seguimiento de las personas graduadas de programas de posgrado de la Universidad de Costa Rica.
af: Arce Flores, Diana, et al.
Udgivet: (2020)

Experiencias de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de pandemia.
af: Cordero Cordero, Teresita
Udgivet: (2023)

Observatorio nacional temático sobre movilidades académicas y científicas en Costa Rica.
af: Muñoz Varela, Luis
Udgivet: (2017)

Indicadores educativos para la sostenibilidad para los campus de las universidades públicas de Costa Rica.
af: García Fallas, Jacqueline, et al.
Udgivet: (2016)

Análisis de las habilidades ortográficas en español del estudiantado universitario en Ecuador
af: Montesdeoca-Arteaga, Deborah Valerie, et al.
Udgivet: (2021)

Perspectivas y relación de los medios digitales y la docencia universitaria en la Universidad de Costa Rica
af: Barrantes Acuña, Danny
Udgivet: (2015)