Calidad en la formación inicial docente: los déficits de las competencias pedagógicas y disciplinares en Chile / Quality in initial teacher training: the deficiencies in pedagogical and disciplinary skills in Chile

Los procesos de Formación Docente tienen un rol clave en el mejoramiento de los sistemas educativos. Medir la calidad de la formación recibida por los nuevos profesores adquiere gran relevancia. Este artículo busca analizar estadísticamente los niveles de logro alcanzados por 3.219 profesores novele...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Rodríguez Garcés, Carlos, Castillo Riquelme, Víctor
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	spa
Được phát hành:	Universidad de Costa Rica 2014
Những chủ đề:	TEST INICIA CERTIFICATION INITIAL TEACHER TRAINING HIGHER EDUCATION EDUCATIONAL QUALITY CHILE prueba inicial certificación formación inicial docente educación superior calidad educativa chile test inicia certification initial teacher training higher education educational quality
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/14812
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Những quyển sách tương tự

Formación inicial de docentes a distancia dentro del campo de la educacion en Colombia / Teacher initial training in the field of education in Colombia
Bằng: Moreno Vizcaíno, Gloria Liliana
Được phát hành: (2014)

Costa Rica
Bằng: Araya Ramírez, Jéssica, et al.
Được phát hành: (2020)

Los planes de estudio de las carreras de formación docente que imparten las universidades públicas y privadas y su coherencia con las políticas educativas en Costa Rica
Bằng: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Được phát hành: (2023)

Caracterización de educadoras de párvulos que se desempeñan en el nivel sala cuna en una muestra de jardines infantiles de Concepción, Chile / Infant - toddler teacher characteristics in a sample of nursery schools in Concepcion, Chile
Bằng: Bravo Soto, Astrid, et al.
Được phát hành: (2012)

Competencias profesionales movilizadas en el prácticum: percepciones del estudiantado del grado de maestro en educación primaria / Professional skills applied in the practicum: pre-service primary school teacher student perceptions
Bằng: Mendoza Lira, Michelle, et al.
Được phát hành: (2014)

Actitud hacia las TIC y hacia su integración didáctica en la formación inicial docente
Bằng: Tapia Silva, Hugo Gonzalo
Được phát hành: (2018)

Aportes para el mejoramiento de la enseñanza de las ciencias desde la formación docente inicial / Contributions towards an improvement in the teaching of science in the initial teacher training stage
Bằng: Mazzitelli, Claudia Alejandra
Được phát hành: (2012)

El portafolio digital ¿Una herramienta para aprender a ser docentes críticos?: Un estudio de casos
Bằng: Muñoz González, Laura de la Concepción, et al.
Được phát hành: (2019)

De la integración a la inclusión: evolución y cambio en la mentalidad del alumnado universitario de educación especial en un contexto universitario español / From integration to inclusion: evolution and change in the mentality of university students of...
Bằng: Leiva Olivencia, Juan José
Được phát hành: (2013)

Experimentos de enseñanza: una alternativa metodológica para investigar en el contexto de la formación inicial de docentes / Teaching experiments: a methodological alternative to research in the context of the initial teacher training
Bằng: Valverde Soto, Gabriela
Được phát hành: (2014)

Cuentos musicales para los más pequeños / Musical tales for the smallest ones
Bằng: Arguedas Quesada, Consuelo
Được phát hành: (2006)

Pedagogías en tiempos inciertos: Valoración de identidades desde una mirada inclusiva
Bằng: Aranda Parra, Virginia Gabriela, et al.
Được phát hành: (2021)

Evaluación de proyectos. Alianza por la educación y programas académicos, el caso de CR :Período de evaluación 2006-2007.
Bằng: García Fallas, Jacqueline, et al.
Được phát hành: (2016)

Modelos de formación docente en educación secundaria: análisis y propuesta.
Bằng: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Được phát hành: (2016)

Identidad profesional y formación docente universitaria: Un proceso en construcción desde la mirada del estudiantado
Bằng: Miranda Cervantes, Giselle, et al.
Được phát hành: (2019)

University experience of a tutorial action programme during the COVID-19 lockdown in teacher training at a Valencian University (Spain)
Bằng: Martínez-Bello, Vladimir E., et al.
Được phát hành: (2021)

Guatemala
Bằng: Nanne Lippmann, Ingrid
Được phát hành: (2020)

Relación entre actitudes hacia el endeudamiento y discrepancia del yo en estudiantes de pedagogía chilenos
Bằng: Denegri Coria, Marianela, et al.
Được phát hành: (2017)

¡Abrir las puertas al mundo de las palabras! Cómo favorecer la utilización adecuada del ambiente letrado en el nivel inicial / Opening the doors to the world of words! How to favor the adequate use of background knowledge at the beginning level
Bằng: Rojas Núñez, Patricia
Được phát hành: (2006)

Indicadores del trabajo personal del estudiante de magisterio en Educación Física / Indicators of student personnel work in Physical Education teaching
Bằng: Romero Cerezo, Cipriano, et al.
Được phát hành: (2011)

Nicaragua
Bằng: Delgado Rocha, Byron Antonio
Được phát hành: (2020)

La opinión del personal docente en educación primaria sobre las actividades de desarrollo profesional que realiza y la influencia que tienen en su práctica pedagógica / Elementary teacher`s opinion about professional development activities and its...
Bằng: Barrantes Rivera, Andrea, et al.
Được phát hành: (2010)

Metodología para la planificación de proyectos pedagógicos de aula en la educación inicial / Methodology for the planning of project-based learning in initial education
Bằng: Arciniegas González, Darlene, et al.
Được phát hành: (2007)

“Nunca me dejó sola”. Experiencias de acompañamiento durante prácticas pedagógicas finales en Chile
Bằng: San Martín Cantero, Daniel, et al.
Được phát hành: (2023)

Concepciones de calidad educativa desde la perspectiva docente en la Universidad de Cuenca – Ecuador
Bằng: Cedillo Quizhpe, Cristina, et al.
Được phát hành: (2020)

Situación actual de la atención a la diversidad en la educación superior de Honduras
Bằng: Paz Maldonado, Eddy Javier
Được phát hành: (2018)

Desarrollo del pensamiento numérico en proceso de formación continua con docentes de educación primaria utilizando una perspectiva sociocultural
Bằng: Maroto Vargas, Ana Patricia
Được phát hành: (2023)

Conocimientos y experiencias de candidatos a maestros sobre la aplicación de prácticas promotoras de resiliencia educativa / Pre-service teachers’ knowledge and experiences regarding the application of practices that promotes educational resiliency
Bằng: Arcelay Rojas, Yitza A., et al.
Được phát hành: (2014)

Un acercamiento a la formación por competencias en la educación técnica costarricense
Bằng: Camacho Calvo, Silvia, et al.
Được phát hành: (2020)

Mediación pedagógica y evaluación: Una mirada desde un modelo de marco abierto en educación inicial
Bằng: Vargas Muñoz, Noyle, et al.
Được phát hành: (2020)

Definición conceptual de calidad y de excelencia en la educación superior en el contexto universitario chileno
Bằng: Arriagada-Poblete, Carla, et al.
Được phát hành: (2023)

Honduras
Bằng: Flores Estrada, Maura Catalina
Được phát hành: (2020)

Congruencia de las políticas educativas vigentes aprobadas por el Consejo Superior de Educación, con los planes de estudio de formación inicial docente en las universidades.
Bằng: Cárdenas Leitón, Helvetia
Được phát hành: (2023)

El desafío de la formación en competencias para la investigación educativa: aproximación conceptual
Bằng: Velandia Mesa, Cristian, et al.
Được phát hành: (2019)

Metodologías docentes y evaluativas para la formación universitaria en gestión y administración en la Universidad de Antofagasta, Chile
Bằng: Gaete Quezada, Ricardo, et al.
Được phát hành: (2023)

Vacíos en la formación inicial de docentes en México. Programa para fomentar el habitus investigativo / Gaps in mexico’s initial teacher education. A program to foster a research habitus
Bằng: Lozano Andrade, Inés, et al.
Được phát hành: (2011)

¿Cómo forman al profesorado en Educación Secundaria en Alemania?
Bằng: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Được phát hành: (2017)

La calidad universitaria desde una perspectiva de género
Bằng: Bolaños Cubero, Carolina
Được phát hành: (2005)

La pregunta pedagógica en el nivel inicial
Bằng: Polanco Hernández, Ana
Được phát hành: (2004)

La implementación de la acreditación de carreras como componente de la política de aseguramiento de la calidad de la educación superior costarricense: análisis desde el institucionalismo centrado en actores.
Bằng: Gallardo Allen, Eugenia
Được phát hành: (2019)