Promoviendo el desarrollo conceptual en las aulas de preescolar: una sistematización de hallazgos de investigación / Promoting conceptual development in preschool classrooms: a systematic review of research findings

Este artículo resume y discute hallazgos sobre la manera en que las docentes promueven el desarrollo conceptual en aulas costarricenses de preescolar. Para esto, se revisaron los Trabajos Finales de Graduación (TFG) de pregrado realizados entre el 2007 y el 2011 en las carreras de Psicología y Educ...

Cur síos iomlán

Sábháilte in:

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	Carmiol Barboza, Ana María, Cruz Cordero, Tania, Molinari Ulate, Mauricio
Formáid:	Online
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad de Costa Rica 2014
Ábhair:	desarrollo cognitivo desarrollo conceptual preescolar formación docente educación inicial prácticas docentes costa rica cognitive development conceptual development preschool teacher education early education teaching practices
Rochtain ar líne:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/13204
Clibeanna:	Cuir clib leis Níl clibeanna ann, Bí ar an gcéad duine le clib a chur leis an taifead seo!

Míreanna comhchosúla

INGENIERÍA: UN MARCO CONCEPTUAL
de réir: Herrera Jiménez, Rodolfo
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Implantacion de un modelo conceptual relacional mediante disponibilidades jerarquicas
de réir: Lira Valdivia, Sergio
Foilsithe / Cruthaithe: (1984)

Metáforas para profesor y estudiante de pedagogía, en un grupo de estudiantes de pedagogía chilenos / Metaphors on teachers and student-teachers from the perspective of a group of chilean teacher candidates
de réir: Alarcón, Paola, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Within the context : modernism and critical practice /
de réir: Kosuth, Joseph
Foilsithe / Cruthaithe: (1977)

Tunga: 1977-1997 /
de réir: Basualdo, Carlos, editor
Foilsithe / Cruthaithe: (1998)

Liliana Porter obra gráfica, 1964-1990, exposición homenaje, IX Bienal de San Juan del Grabado Latinoamericano y del Caribe in conmemoración del encuentro de dos mundos : Centro de recepciones del Gobierno, San Juan, Puerto Rico, 2 de marzo al 28 de mayo 1991
de réir: Porter, Liliana, 1941-
Foilsithe / Cruthaithe: (1991)

Luis Camnitzer : muestra antológica /
de réir: Camnitzer, Luis
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Graciela Sacco : imágenes en turbulencia : migraciones, cuerpos, memoria /
de réir: Sacco, Graciela, 1956-

Los mapas conceptuales como instrumento de evaluación: Una experiencia de educación ambiental centrada en el estudio de ecosistemas acuáticos
de réir: Galván Pérez, Laura, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Creencias y desarrollo integral: un estudio de casos de una docente costarricense y tres niños nicaragüenses / Beliefs and development: a case study of a costa rican teacher and three nicaraguan children
de réir: Ruiz Guevara, Lillian Susana
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Mapas conceptuales: su uso para verificar el aprendizaje significativo en estudiantes de primaria
de réir: Olivo-Franco, José Luis
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Adoracao /
de réir: Leirner, Nelson, 1923-, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

El aporte de la neurociencia para la formación docente
de réir: Francis Salazar, Susan
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

The Hybrid state = El estado híbrido /
de réir: Camnitzer, Luis, 1937-
Foilsithe / Cruthaithe: (1992)

Teoría de la mente en niños preescolares: diferencias entre sexos y capacidad de memoria de trabajo / Theory of mind in preschool children: sex differences and working memory capacity
de réir: Padilla Mora, Michael, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Tendencias y desafíos de la educación infantil en niños y niñas menores de tres años en Costa Rica.
de réir: Cárdenas Leitón, Helvetia María
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Colectividad docente y trayectorias profesionales en el contexto chileno de rendición de cuentas
de réir: Ortiz Mallegas, Sebastián Andrés, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Intervención pedagógica con niños y niñas menores de tres años: experiencia en la casa infantil universitaria / Pedagogical intervention with children under three years old: experience in the “casa infantil” of the universidad de costa rica
de réir: Cerdas Núñez, Jeanneth, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

MESA 15: (Un)real Ideals: Reconceptualizing the state in Latin America
de réir: Voorend, Koen, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Situación laboral de las académicas en instituciones de educación superior. León, Guanajuato, 2012-2015
de réir: Cánovas Marmo, Célica Esther
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Entre la técnica y la reflexión pedagógica: la construcción de la oferta académica del DEDUN en el periodo 2004-2011 / Between the technique and the pedagogical reflection: the process of creation of the Department of University Teaching Academic...
de réir: Francis Salazar, Susan
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Maestro como observador.
de réir: Méndez Barrantes, Zayra, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Desafíos actuales a la inclusión: un estudio de caso en un aula de preescolar portuguesa / Today`s issues to the inclusion: a case study in a early childhood education portuguese classrooms
de réir: Martínez Figueira, María Esther, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

El desafío de la formación en competencias para la investigación educativa: aproximación conceptual
de réir: Velandia Mesa, Cristian, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Saberes y mediaciones pedagógicas en contingencia sanitaria. El caso de una educadora en un contexto marginal
de réir: Martínez Barradas, Rosa Lilian
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Actualización de la prueba general para la evaluación del desarrollo integral del niño y la niña, entre los 0 meses y 6 años de edad (EDIN).
de réir: González Serrano, Sunny, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Validez de criterio de la Prueba General para la Evaluación del Desarrollo Integral del Niño y la Niña, entre 1 mes y 6 años de edad (EDIN II) en población costarricense.
de réir: González Serrano, Sunny, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Marco introductorio : ¿Cómo se está formando al cuerpo docente centroamericano para enseñar la lectoescritura inicial? Aportes de una investigación regional a partir de cinco estudios de caso
de réir: Andrade-Calderón, Paola, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Abject art repulsion and desire in american art: selections from the permanent collection
Foilsithe / Cruthaithe: (1993)

Evaluación de un programa de intervención para promover prácticas docentes inclusivas / Evaluation of an intervention program aimed to promote inclusive education practices
de réir: Serrato Almendárez, Lilia Teresa, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Guatemala
de réir: Nanne Lippmann, Ingrid
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Honduras
de réir: Flores Estrada, Maura Catalina
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Percepciones del personal docente en Educación Inicial sobre su profesión en el papel que desempeñan en la sociedad / Perceptions of early education teachers about their profession in the role they play in society
de réir: Álvarez Herrera, Marisol, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Desarrollo del juicio moral en el niño.
de réir: Pereira Pérez, Zulay, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Funciones ejecutivas centrales: fundamentos para el desarrollo en la primera infancia.
de réir: Cabrera Guillén, Verónica, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Análisis del debate sobre el efecto de los medios tecnológicos en los procesos de aprendizaje / Analysis of the debate on the impact of technological media in learning processes
de réir: Salas Campos, Ileana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Subcomisión interuniversitaria de educación ambiental (CIEA): actividades académicas 2015-2016
de réir: García Fallas, Jacqueline, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Seguimiento a las Subcomisión Interuniversitaria de Educación Ambiental (CIEA): Plan de trabajo 2019.
de réir: García Fallas, Jacqueline, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Saberes pedagógicos para la enseñanza infantil desde la perspectiva de personas educadoras de infantes
de réir: Flores Lueg, Carolina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Systematizing groupwork activities in the language classroom
de réir: Hernández Herrero, Annabelle
Foilsithe / Cruthaithe: (1994)