Escala de estrategias docentes para aprendizajes significativos: diseño y evaluación de sus propiedades psicométricas / Teaching strategies scale for meaningful learnings: design and evaluation of its psychometric properties
El presente artículo con enfoque cuantitativo tuvo como objetivo diseñar un conjunto de subescalas con evidencias de validez y confiabilidad, que midan la frecuencia de uso de estrategias docentes en el aula, siendo los objetivos específicos: 1) diseñar un conjunto de subescalas con ítems tipo Liker...
Guardado en:
Autores principales: | Méndez Hinojosa, Luz Marina, González Ramírez, Mónica Teresa |
---|---|
Formato: | Online |
Lenguaje: | spa |
Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2011
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10217 |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
-
Propuesta metodológica para la construcción de escalas de medición a partir de una aplicación empírica / Methodological proposal for the construction of measuring scales from an empirical application
por: Zapata Rotundo, Gerardo, et al.
Publicado: (2008) -
Análisis Psicométrico de la escala Autoeficacia en Conductas Académicas en universitarios de primer ingreso / First grade university student’s psychometric analysis of an Self-Efficacy Scale in Academic Behavior
por: Blanco Vega, Humberto, et al.
Publicado: (2011) -
Fiabilidad y validez en la evaluación docente universitaria / Reliability and validity assessment in the university teaching
por: Acevedo Alvarez, Raziel, et al.
Publicado: (2010) -
Diseño y validación de una escala para evaluar las estrategias de gestión e intervención docente en educación primaria
por: Chiva Sanchis, Inmaculada, et al.
Publicado: (2015) -
Propiedades psicométricas de un instrumento de acoso cibernético en estudiantes universitarios mexicanos
por: López Pérez, Mistli Guillermina
Publicado: (2016)