Concepciones de evaluación del aprendizaje de docentes destacados de educación básica / Conceptions of evaluation of the learning of teachers featured of primary education

En el artículo se aborda la temática de la evaluación del aprendizaje y su relevancia para el proceso educativo, a partir de la perspectiva de los principales actores sociales especializados, como lo son profesoras y profesores con desempeño destacado, según el Sistema de Evaluación Docente (SED). L...

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Prif Awdur:	Vergara Reyes, Claudio
Fformat:	Online
Iaith:	spa
Cyhoeddwyd:	Universidad de Costa Rica 2011
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Mynediad Ar-lein:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10175
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Concepciones sobre retroalimentación del aprendizaje: Evidencias desde la Evaluación Docente en Chile
gan: Contreras Pérez, Gloria, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Un modelo causal explicatorio de los factores utilizados en la evaluación docente universitaria
gan: Acevedo Álvarez, Raziel
Cyhoeddwyd: (2016)

Concepciones del profesorado de geografía e historia sobre la evaluación de los aprendizajes
gan: Alfageme González, M. Begoña, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Evaluación del desempeño docente desde competencias genéricas en la Universidad de Costa Rica / Evaluation of the teaching performance from the generic competences in the University of Costa Rica
gan: Murillo Sancho, Gabriela
Cyhoeddwyd: (2009)

La docencia universitaria y la evaluación del desempeño docente
gan: González García, Victoria, et al.
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Factores de sesgo asociados a la evaluación docente universitaria.
gan: Acevedo Álvarez, Raziel
Cyhoeddwyd: (2016)

Evaluación de la práctica educativa: una revisión de sus bases conceptuales / Educational practice evaluation: a review of theoretical tenants
gan: Aquino Zúñiga, Silvia Patricia, et al.
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Marco competencial para la evaluación del desempeño profesional docente en la Universidad de Costa Rica
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Evaluación del desempeño docente, estrés y burnout en profesores universitarios / Evaluation of teacher performance, stress and burnout in university professors
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Análisis cuantitativo de la evaluación del desempeño docente en la Universidad de Costa Rica
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Cuestionario de opinión para la evaluación del desempeño docente en la UNAN-Managua, Nicaragua, FAREM Chontales / Questionnaire for evaluating teacher performance in UNAN-Managua, FAREM-Chontales
gan: Romero Díaz, Tonys
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Prácticas de evaluación habituales del grupo de la práctica profesional del Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis en Orientación de la Universidad de Costa Rica.
gan: Chinchilla Jiménez, Roxana, et al.
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Concepciones alternativas sobre los conceptos de energía, calor y temperatura de los docentes en formación del Instituto Pedagógico en Santiago, Panamá / Alternative conceptions about the concept of energy, heat and temperature in the students from the...
gan: Rodríguez, Viterbo, et al.
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Evaluación de las competencias profesionales docentes y del malestar laboral en los entornos educativos. Implementación de programas de mejora de la formación docente y reducción del malestar, para mejorar la calidad educativa, la ocupabilidad laboral y combatir la exclusión social.
gan: Bonilla Sandoval, Lastenia Ma.
Cyhoeddwyd: (2015)

Fiabilidad y validez en la evaluación docente universitaria / Reliability and validity assessment in the university teaching
gan: Acevedo Alvarez, Raziel, et al.
Cyhoeddwyd: (2010)

El portafolio como instrumento clave para la evaluación en Educación Superior / The portfolio as a key tool for assessment in Higher Education
gan: Murillo Sancho, Gabriela
Cyhoeddwyd: (2012)

Factores académicos y administrativos relacionados con el desempeño de docentes que imparten cursos en los niveles de bachillerato y licenciatura de las carreras de educación, en las universidades públicas y privadas (Fase II)
gan: Alvarado Cordero, Silvia Elena, et al.
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Autoevaluación con miras a la acreditación en la Escuela de Formación Docente.
gan: Chacón Ramírez, Silvia
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Consideraciones para una evaluación docente en la Universidad de Costa Rica
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Metáforas para profesor y estudiante de pedagogía, en un grupo de estudiantes de pedagogía chilenos / Metaphors on teachers and student-teachers from the perspective of a group of chilean teacher candidates
gan: Alarcón, Paola, et al.
Cyhoeddwyd: (2014)

Estudio evaluativo del diseño e implementación curricular de la formación pedagógica en carreras de educación
gan: Castro Rubilar, Fancy, et al.
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Evaluación parcial del curso LM-1030 (Inglés Intensivo I).
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Evaluación de proyectos. Alianza por la educación y programas académicos, el caso de CR :Período de evaluación 2006-2007.
gan: García Fallas, Jacqueline, et al.
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Escala de estrategias docentes para aprendizajes significativos: diseño y evaluación de sus propiedades psicométricas / Teaching strategies scale for meaningful learnings: design and evaluation of its psychometric properties
gan: Méndez Hinojosa, Luz Marina, et al.
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El rol de la Formación Inicial Docente en el proceso de construcción del saber pedagógico
gan: Suckel Gajardo, Marcela, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Desafíos actuales a la inclusión: un estudio de caso en un aula de preescolar portuguesa / Today`s issues to the inclusion: a case study in a early childhood education portuguese classrooms
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Un acercamiento a la formación por competencias en la educación técnica costarricense
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Acompañamiento docente: el quehacer de la Unidad METICS / Teacher support: the work of Unidad METICS
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Análisis de las funciones y valoración de la carga laboral del puesto docente a nivel de primaria, de las agremiadas y los agremiados de la Asociación Nacional de Educación (ANDE)
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¿Qué nos puede aportar el psicoanálisis en la comprensión de las relaciones en la escuela?
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