Formación de Docentes en Educación Intercultural: una perspectiva desde la interculturalidad crítica
Al revisar investigaciones realizadas en centros educativos costarricenses desde hace 14 años, todos los resultados conducen a la misma conclusión: en los centros educativos se reproducen las mismas expresiones de discriminación y xenofobia que tienen lugar en la sociedad en general. Por esta ra...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | informe científico |
| Lenguaje: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
Universidad Nacional, Campus Omar Dengo, Apartado 86-3000
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11056/21515 https://repositorio.iis.ucr.ac.cr/handle/123456789/836 |
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| description | Al revisar investigaciones realizadas en centros educativos
costarricenses desde hace 14 años, todos los resultados conducen
a la misma conclusión: en los centros educativos se reproducen las
mismas expresiones de discriminación y xenofobia que tienen lugar
en la sociedad en general. Por esta razón, el objetivo principal de esta
investigación consiste en analizar las representaciones sociales del
estudiantado que cursa la carrera de Estudios Sociales y Educación
Cívica de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) y compararla
con la de docentes del Ministerio de Educación Pública (MEP). Esta
información se analiza desde la perspectiva intercultural crítica,
con una metodología cualitativa que compara las respuestas de
cada uno de estos grupos, a través de ejercicios facilitados durante
talleres sobre el tema. Este capítulo representa un avance parcial de
los resultados e incluye un barrido teórico sobre el tema, así como
los resultados de la comparación entre los y las estudiantes de la
UNED y los y las docentes del MEP. Los resultados obtenidos hasta
el momento reflejan una importante diferencia entre la perspectiva
de quienes han recibido formación en Educación Intercultural y
quienes no, así como dificultades por parte del personal docente
para identificar la diversidad cultural en el centro educativo. |
| format | informe científico |
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| institution | Instituto de Investigaciones Sociales (IIS) |
| language | Spanish / Castilian |
| publishDate | 2021 |
| publisher | Universidad Nacional, Campus Omar Dengo, Apartado 86-3000 |
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| spelling | IIS-CIDCACS-RD-123456789-8362023-10-18T21:29:37Z Formación de Docentes en Educación Intercultural: una perspectiva desde la interculturalidad crítica Azofeifa Ramos, Silvia Cultura Interculturalidad Educación Intercultural Investigación educativa Psicopedagogía Al revisar investigaciones realizadas en centros educativos costarricenses desde hace 14 años, todos los resultados conducen a la misma conclusión: en los centros educativos se reproducen las mismas expresiones de discriminación y xenofobia que tienen lugar en la sociedad en general. Por esta razón, el objetivo principal de esta investigación consiste en analizar las representaciones sociales del estudiantado que cursa la carrera de Estudios Sociales y Educación Cívica de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) y compararla con la de docentes del Ministerio de Educación Pública (MEP). Esta información se analiza desde la perspectiva intercultural crítica, con una metodología cualitativa que compara las respuestas de cada uno de estos grupos, a través de ejercicios facilitados durante talleres sobre el tema. Este capítulo representa un avance parcial de los resultados e incluye un barrido teórico sobre el tema, así como los resultados de la comparación entre los y las estudiantes de la UNED y los y las docentes del MEP. Los resultados obtenidos hasta el momento reflejan una importante diferencia entre la perspectiva de quienes han recibido formación en Educación Intercultural y quienes no, así como dificultades por parte del personal docente para identificar la diversidad cultural en el centro educativo. UCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Sociales::Instituto de Investigaciones Sociales (IIS) 2021-10-29T19:27:42Z 2021-10-29T19:27:42Z 2021 informe científico http://hdl.handle.net/11056/21515 978-9977-48-004-6 https://repositorio.iis.ucr.ac.cr/handle/123456789/836 es application/pdf Universidad Nacional, Campus Omar Dengo, Apartado 86-3000 El Estado-nación en la construcción de las identidades culturales en América Latina |
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